“Origen y consecuencias de las desigualdades educativas”

Licenciatura:

Educación Secundaria Español

Alumna:

Ensayo:

“Origen y consecuencias de las desigualdades educativas”

Carlos Muñoz Izquierdo

Primer Semestre

Materia:

Problemas y Políticas de la Educación Básica

Profesor(a):

Irma Ángeles Ángeles

Índice

I.                  Análisis del papel de la educación formal en la transmisión intergeneracional de las desigualdades sociales: el caso de México (1958-1970).

·       Demanda potencial de escolaridad

·       Satisfacción de la demanda potencial de escolaridad

·       Eficiencia interna y configuración del sistema escolar

·       Financiamiento del sistema escolar

·       Pautas de distribución de oportunidades  escolares

·       Distribución de oportunidades escolares entre los distintos estratos sociales

·       Distribución de oportunidades escolares en las comunidades urbanas y rurales

·       Distribución de oportunidades escolares en el espacio sociogeográfico del país

·       Diseños sincrónicos: escolaridad y posición social

II.                Factores determinantes de las desigualdades del rendimiento escolar en la educación primaria

·       Problemas conceptuales

·       Desarrollo metodológicos

·       Modelo aplicado y descripción de variables

·       Diseño de la encuesta

·       Interpretación de los resultados y conclusiones

III.              Impacto de la escolaridad en los mercados de trabajo y en la distribución del ingreso: el caso de México (1960-1970)

·       Egreso del sistema escolar

·       Incorporación del egreso escolar a la PEA

·       Efectos de la expansión escolar en el mercado de trabajo (1960-1970)

·       Coeficientes de desempleo abierto

·       Perfil educativo de la fuerza de trabajo

·       Egreso escolar y movilidad social

·       Efectos de la expansión escolar en la distribución del ingreso

·       Crecimiento del ingreso promedio de la PEA en los distintos estratos educativos

·       Cambio en la distribución de la PEA en torno al ingreso promedio general.

·       Relaciones entre la absorción del egreso escolar y la distribución del ingreso

IV.             Génesis de los conocimientos sobre el origen de las   desigualdades educativas: una reflexión apoyada en el caso de México.

·       Explicaciones basadas en el paradigma funcional

·       Desempeño profesional de los docentes

V.               Estado del conocimiento acerca de los factores determinantes de las desigualdades educativas y de las estrategias encaminadas a combatirlas

·       Evolución de los estudios sobre los factores y procesos que intervienen en la distribución de oportunidades educativas

·       Estrategias encaminadas a mejorar la distribución de oportunidades escolares

Introducción

En la presente, se dará a conocer  un ensayo del  libro “Origen y consecuencias de las desigualdades educativas”

De Carlos Muñoz Izquierdo en donde se desarrollan cinco capítulos importantes, dándose a conocer los factores que influyen en dicha  desigualdad, partiendo la investigación en los años 1970 que el autor menciona. Los problemas que presenta nuestro país en la baja calidad educativa así como estadísticas, los desequilibrios sociales y externos a la escuela, problemas socioeconómicos, deserción escolar y ausentismo de la misma.

I. ANÁLISIS DEL PAPEL DE LA EDUCACIÓN FORMAL EN LA TRANSMISIÓN INTERGENERACIONAL DE LAS DESIGUALDADES SOCIALES: EL CASO DE MÉXICO (1958-1970)

Demanda potencial de escolaridad. Para describir y analizar el funcionamiento del sistema escolar se examina, la generación de la demanda de escolaridad y los factores que la determinan. La demanda potencial de todos los niveles iniciando con el preescolar hasta el nivel medio superior, marcando cifras que si comparamos con la actualidad han rebasado los limites aumentando el porcentaje de matricula en la educación en nuestro país. En efecto, la población total de México creció durante la década de los años sesenta a una tasa geométrica de 3.43% anual, pasando de 36.0 a 50.4 millones de habitantes. 

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