Nombre de la Unidad 1 Tiempo: 58 horas pedagógicas |
Objetivos de Aprendizaje Eje Números y Operaciones: - (OA 1) Representar y describir números del 0 al 10 000: contándolos de 10 en 10, de 100 en 100, de 1 000 en 1 000; leyéndolos y escribiéndolos; representándolos en forma concreta, pictórica y simbólica; comparándolos y ordenándolos en la recta numérica o la tabla posicional; identificando el valor posicional de los dígitos hasta la decena de mil; componiendo y descomponiendo números naturales hasta 10 000 en forma aditiva, de acuerdo a su valor posicional.
- (OA 2) Describir y aplicar estrategias de cálculo mental: conteo hacia adelante y atrás; doblar y dividir por 2; por descomposición; usar el doble del doble para determinar las, multiplicaciones hasta 10 x 10 y sus divisiones correspondientes.
- (OA 3) Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números hasta 1 000: usando estrategias personales para realizar estas operaciones; descomponiendo los números involucrados; estimando sumas y diferencias; resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que incluyan adiciones y sustracciones; aplicando los algoritmos, progresivamente, en la adición de hasta 4 sumandos y en la sustracción de hasta un sustraendo.
- (OA 4) Fundamentar y aplicar las propiedades del 0 y del 1 para la multiplicación y la propiedad del 1 para la división.
- (OA 5 Demostrar que comprende la multiplicación de números de tres dígitos por números de un dígito: usando estrategias con o sin material concreto; utilizando las tablas de multiplicación; estimando productos; usando la propiedad distributiva de la multiplicación respecto de la suma; aplicando el algoritmo de la multiplicación; resolviendo problemas rutinarios.
- (OA 6) Demostrar que comprenden la división con dividendos de dos dígitos y divisores de un dígito:; usando estrategias para dividir, con o sin material concreto; utilizando la relación que existe entre la división y la multiplicación; estimando el cociente; aplicando la estrategia por descomposición del dividendo; aplicando el algoritmo de la división.
- (OA 7) Resolver problemas rutinarios en contextos cotidianos, que incluyen dinero, seleccionando y utilizando la operación apropiada.
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Habilidades - Resolver problemas, Transferir, Traducir, descubrir, comprobar.
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Actitudes - Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas.
- Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades.
- Abordar de manera creativa y flexible la búsqueda
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Tiempo (Nº de horas que contempla la unidad) | Contenidos | Indicadores de Logro | Tipo de Evaluación según el tiempo Tipo de evaluación según quien la realice Instrumentos de evaluación |
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54 horas |
- Sistema decima
- Comparar números,
- Ordenar números,
- Contar números hasta 10 000
- Suma y resta de números enteros de dos y de tres dígitos
- Cálculo mental
- Multiplicación por descomposición
- Multiplicación por adición repetida
- Multiplicación aplicando algoritmo de números de hasta 3 dígitos por números de 1 dígito
- División por descomposición
- División por sustracción repetida
- División aplicando algoritmo
| - Escriben números en palabras y cifras.
- Leen números en palabras y en cifras
- Representan números hasta el 10.000 con el método COPISI.
- Cuentan de 10 en 10, de 100 en 100, de 1000 en 1000.
- Ordenan números en recta numérica o tabla posicional
- Comparan números en la recta numérica o tabla posicional.
- Identifican el valor posicional de los dígitos hasta la decena de mil.
- Componen y descomponen números naturales hasta el 10.000 en forma aditiva de acuerdo a su valor posicional.
- Realizan estrategias de cálculo mental en la multiplicación.
- Suman y restan números mentalmente, descomponiéndolos de acuerdo a su valor
- Posicional
- Estiman sumas y restas usando más de una estrategia.
- Resuelven problemas rutinarios que incluyan adiciones y sustracciones.
- Aplican algoritmos en la adición de hasta cuatro sumandos y en la sustracción de hasta un sustraendo.
- Aplican la propiedad del uno en la multiplicación.
- Explican la propiedad del uno con sus palabras utilizando el COPISI.
- Descubren la propiedad del 0 en la multiplicación.
- Explican con sus palabras la propiedad del 0 utilizando el COPISI.
- Explican de forma concreta, pictórica y simbólica la repartición de elementos por uno o por sí mismo
- Descomponen números de tres dígitos en unidades, decenas y centenas.
- Multiplican cada centena, decena y unidad por el mismo factor.
- Aplican la propiedad distributiva de la multiplicación respecto de la suma..
- Estiman productos, usando como estrategia el redondeo de factores.
- Resuelven multiplicaciones usando el algoritmo de la multiplicación.
- Resuelven problemas rutinarios de la vida diaria, aplicando el algoritmo de la multiplicación.
- Representan divisiones de dos dígitos por un dígito descomponiendo el dividendo en sumandos.
- Estiman el cociente de una división, aplicando diferentes estrategias.
- Resuelven problemas aplicando el algoritmo de la división.
- Seleccionan la operación y estrategia para la resolución de un problema con las cuatro operaciones.
- Resuelven problemas utilizando una combinación de operaciones
| Heteroevaluación
Lista de Cotejo
Autoevaluación |
4 horas | Evaluación de la unidad 1 retroalimentación | - Alcanzar un porcentaje de logro 80% en la evaluación sumativa
| Heteroevaluación
Formativa (Prueba escrita)
Sumativa Prueba de la unidad |
