PERFIL DE GRUPO escuela José Tristán de la Cruz

ESCUELA PRIMARIA FEDERAL

“JOSÉ TRISTÁN DE LA CRUZ”

CLAVE: 08DPR2347U

PERFIL DE GRUPO

2º GRADO              GRUPO: A

ZONA: 67           SECTOR: 14

MAESTRA: María Guadalupe Carrillo Celestino

CICLO ESCOLAR:

2019 – 2020

CONTEXTO INTERNO

La escuela José Tristán de la Cruz, está ubicada en las calles Lothos y Zaina s/n del fraccionamiento Panamericano Jardín de ciudad Juárez, Chihuahua. Con fácil acceso por la carretera conocida como Panamericana.

Los recursos humanos con los que cuenta la escuela son: docentes frente a grupo, directivo, maestro de inglés, maestro de computación, intendente, señora encargada del puesto escolar, mismas que ofrecen a los alumnos una educación de calidad, integral e inclusiva a los alumnos; solución de conflictos mediante el diálogo y haciendo valer el Acuerdo Escolar, además de expedición de constancias o credenciales, limpieza de la escuela, venta de alimentos saludables, recursos materiales como aulas, calentones, aires acondicionados, espacios recreativos, sala de usos múltiples con acceso a aparatos electrónicos como computadoras, copiadora, impresora, bocinas, juegos de regletas, mapas ilustrativos de temas diversos que hacen en conjunto que los alumnos adquieran el aprendizaje.

La escuela está conformada por una directora, dos grupos de 1°, un grupo de 2°, un grupo de 3°, un grupo de 4°, uno de 5° y uno de 6° atendido cada grupo por un docente, haciendo un total de 7 docentes. Con un alumnado aproximado de 240 niños, además de la Sociedad de Padres. La escuela está construida con 2 alas de diferentes dimensiones, en una hay 3 salones y en la otra están 4 salones más, un aula de medios, sanitarios y la dirección. Aparte esta un puesto escolar, jardineras, mesas para desayunar, malla sombra, y una cancha de basquetbol. Éstas últimas tres áreas, las utilizan para que los alumnos convivan y jueguen en la hora del recreo. También utilizan la malla sombra o la cancha para llevar a cabo el evento cívico y las actividades culturales.

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El clima que perdura en la escuela es de respeto, responsabilidad y cordialidad entre los miembros de la comunidad escolar (alumnos, maestros, directora y padres de familia)

CONTEXTO EXTERNO

La mayoría de los alumnos que asisten a la escuela pertenecen a familias funcionales de padres en su mayoría con alguna carrera, por lo tanto, su nivel económico es muy estable. Además, las mamás están a cargo de los niños y siempre están al pendiente de ellos.

El fraccionamiento donde se ubica la escuela, es pequeño, pero está pegado con el fraccionamiento Educación donde el tipo de vida diferencia al de las personas del fraccionamiento Panamericano Jardín.

Los padres de familia llevan a sus hijos a parques públicos, iglesias, cines, feria de la ciudad y a otros lugares como el parque extremo, albercas, etc. Y acostumbran visitar a sus muertos el 1 y 2 de noviembre, también festejan los cumpleaños y asisten a bailes y festividades masivas que organiza el municipio como el 15 de septiembre.

El nivel socioeconómico que caracteriza a la población estudiantil es medio alto, pues la mayoría vive en casa propia, tiene un trabajo donde gana más del sueldo mínimo y van de vacaciones una vez al año a playas o lugares turísticos.

SITUACIÓN ACTUAL

El grupo de segundo A cuenta con 35 alumnos de los cuales 24 son niños y 11 son niñas, todos en edad de 6 a 8 años. Tres alumnos tienen diagnóstico de Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), diagnosticados por psicólogos particulares, mismo diagnóstico que se le otorgó al equipo de USAER que trabaja en la escuela; para un mejor seguimiento. También hay en el grupo 4 niños que terminaron primer año en esta escuela, sin adquirir el proceso de la lectoescritura (Kevin, Ramona, Melanie y Julio) dos de ellos considero que tienen problema de lenguaje, ya que hablan la mayoría de las palabras mochas. Dos niños más llegaron en igualdad de condiciones, sin leer y escribir (Hugo e Isaac José).

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