PLAN DE TRABAJO INSTITUCIONAL DEL (GIA)

PLAN DE TRABAJO INSTITUCIONAL DEL (GIA)

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Número y nombre de la I.E :

1.2 Director(a) :

1.3 Sub director(a) :

1.4 Grado y secciones :

1.5 Ciclo :

1.6 Número de participantes :

1.7 Fecha :

1.8 Duración :

1.9 Hora de inicio/termino :

II.- JUSTIFICACIÓN:

Los Grupos de Inter Aprendizaje (GIA), se justifican porque buscan satisfacer las necesidades e intereses de los docentes, interesados en fortalecer su práctica pedagógica en el aula surgen a partir de las observaciones realizadas en su trabajo cotidiano, en las que a las par de algunas dificultades, sea aprecian muchas fortalezas y experiencias exitosas que son necesarias compartir.

III.- OBJETIVOS:

- Fomentar el intercambio de experiencias exitosas de aula

- Fortalecer las capacidades de los docentes de aula en la planificación curricular a través de reflexión y a partir de su propia práctica pedagógica.

IV.- PRODUCTOS:

- Formulación de la Situación significativa para la unidad del mes de junio.

- Análisis y revisión de unidad de aprendizaje: situación significativa y situaciones de aprendizaje.

- Socialización de los procesos didácticos y pedagógicos de matemáticas/comunicación.

V.- TEMÁTICA:

 Planificación curricular:

• Formulación de situación significativa.

• Unidades y sesiones de aprendizaje.

VI.- METODOLOGIA:

- La metodología a desarrollar en los grupos de interaprendizaje en las II.EE. focalizadas de la UGEL 02 LE, será fomentar el enfoque crítico reflexivo, durante los cuales permitirá que se promueva el diálogo entre los docentes, propiciando el intercambio de experiencias a partir de su práctica pedagógica en el aula; destacando aquellas experiencias exitosas que permiten la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de educación primaria; buscando el fortalecimiento de las capacidades pedagógicas, la mejora continua, la autonomía y la sostenibilidad de estos GIAs.

VII.-CRONOGRAMA:

N° GIA TEMATICA GRADO FECHA

01 -Análisis y revisión de la unidad de aprendizaje.

-Situación significativa. 1° junio

02 -Estrategias de matemática y comunicación 1° junio

03 -Análisis y revisión de la unidad de aprendizaje.

-Situación significativa. 2° junio

04 -Estrategias de matemática y comunicación 2° julio

VIII.-PARTICIPANTES:

Grado sección Turno APELLIDOS Y NOMNRES

1° A M VELÁSQUEZ ACEVEDO, Sonia Luz

1° B M REYES VÁSQUEZ, Edda Rosa.

2° A M REYES SANDOVAL, María Oliva

2° B M CRUZ ÁVILA, Anita Efigenia.

1° C T AZNARÁN SCHMIEL, Karla Solangel

2° A T OLANO DE LOS RÍOS, Sonia Maribel

2° D T FERNÁNDEZ REYNA, Patricia Giselle.

IX.- ANECDOTARIO: (hechos relevantes y compromisos asumidos)

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DIRECTORA SUB

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