PLAN DE TRABAJO

PLAN MENSUAL

JARDIN DE NIÑOS: “JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ”

CLAVE: 02EJN0 ZONA: II

PLANEACION DEL MES DE MARZO 2012

Profra. Karina García Alcantar

CAMPO FORMATIVO:

Pensamiento Matemático

ASPECTO:

Numero MODALIDAD:

TALLER

ESPACIO:

Pórtico

TIEMPO: De 20 a 30 min. ORGANIZACIÓN: Individual y grupal

COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. PROPOSITO: Identifique los números y su significado así como el orden y algunos usos que empleamos al utilizarlos.

MATERIAL:

Hoja rotafolio, plumones, carritos, pista de carreras, y pegatinas.

SITUACION DIDACTICA

EMPIEZA LA BAJA 1000: Los niños elegirán un carrito, estos los colocan al principio de la pista. Por turnos tiraran del dado y contaran para avanzar (separación), según el resultado que el dado de puntos les aya dado, así por turnos y de forma grupal estarán practicando el conteo, separación, el orden descendente y comparación en distancias.

LA META DE LA AUTOPISTA: Dar a cada niño un tablero o una pista de carreras. Decir: Vamos a ver quien rellena primero su tablero (pistas de carrera). –Hacer que cada niño, por turnos, levante una carta de la baraja y cuente los puntos para determinar cuantas fichas debe tomar. Decirle al niño que tome esta cantidad. Hacer que el niño separe las fichas que le han dado en una bandeja pequeña (este procedimiento hace que la corrección de los errores de separación sea manos confusa). Si se comete un error, vaciar la bandeja. Hacer que el niño vuelva a intentar o, si es necesario, ayudarle a extraer el número correcto. Una vez extraído el número correcto, hacer el niño coloque las fichas en su tablero. Gana el niño que llena antes su tablero.

LA CARRERA: Extender las tarjetas numeradas, boca arriba y por orden, de forma visible para todo el grupo. Decir al niño que cierre los ojos, poner una carta boca abajo y decir al niño que ya puede mirar para averiguar que carta es la que se ha puesto boca abajo. Señalar la carta anterior (posterior) a la carta tapada y decir por ejemplo: ¿Qué carta es esta? ¿Qué viene justo después (antes) del 6? Y de forma invertida. Esto ayudara a la indicios visibles de la serie numérica y requiere que el niño resuelva el problema mentalmente.

COPA PISTON: se harán cinco pistas donde el niño deslizara su carro logrando entrar en un puente que tendrá la secuencia numérica y podrá ir avanzando de tal forma que ira ganando puntos conforme vaya avanzando y así lograra ser el ganador de la copa pistón

FICHA DESCRIPTIVA DEL MEJOR CORREDOR DE AUTOPISTA: llevare un ejemplo de uno de los corredores mas famosos en el ámbito de autopista, por lo que cada niño llevara la integración de los datos que se necesitan para que ellos también puedan ser unos pequeños corredores de autopista, como el numero de carro que maneja?

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