PLAN DE UNIDADES DIDACTICAS

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UNIDAD EDUCATIVA “EL EMPALME”

AÑO ESCOLAR

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PLAN DE  BLOQUES  O UNIDADES DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE

ÁREA/ASIGNATURA

AÑO/CURSO

TIEMPO

DURACIÓN

SEMANAS

PERIODOS

INICIO

FINAL

Ciencias Sociales / Filosofía

1ro Bachillerato

7

2

MAYO

JUNIO

2. PLANIFICACIÓN

TÍTULO DEL BLOQUE/MÓDULO

OBJETIVO ESPECIFICOS DE LA UNIDAD DE PLANIFICACION

UNIDAD: 1

FILOSOFIA ANTIGUA Y MEDIEVAL

O.CS.F.5.1.

Desarrollar mecanismos intelectuales que otorgan las lógicas polivalentes simbólicas contemporáneas para el análisis argumentativo y para el conocimiento del lenguaje humano, a través del combate a las falacias, contradicciones, juicios a priori, etc., en función de desarrollar en el estudiante una ética del razonamiento fundamentado y argumentado racionalmente.

O.CS.F.5.1.2.

Analizar, comprender y valorar la complejidad histórica del pensamiento latinoamericano en su relación con otras formas de filosofar y pensar la realidad, a través de su imbricación con las urgencias vitales de su historia, para comprender la razón de ser de su “nosotros” pensante, a diferencia del “yo” pensante occidental.

O.CS.F.5.1.3.

Comprender la dimensión espacial desde los conceptos filosóficos de Cosmos y Armonía, vinculándolos con los de Sumak Kawsay y Pachamama, en el afán de reivindicar una comprensión integral y alternativa.

O.CS.F.5.1.4.

Interpretar las experiencias humanas por medio del análisis de las dimensiones ética, estética y política, la felicidad y el placer, para examinar y distinguir los principios y las implicaciones que se anudan en ellas en la vida cotidiana y en los grandes proyectos históricos. O.CS.F.5.1.5. Conocer y aplicar las reglas de la argumentación lógica para validar razonamientos que contribuyan al desarrollo de la argumentación, la deliberación y la persuasión, en función de una forma democrática de comunicación.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS:

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:

CS.F.5.1.1.

Comprender el origen del pensamiento filosófico a partir de la crítica al pensamiento mítico mediante la reflexión en torno a problemas concretos.

CS.F.5.1.2.

Comprender el surgimiento del pensamiento filosófico como un esfuerzo para explicar los fenómenos de la naturaleza y la sociedad a partir de ellas mismas.

CS.F.5.1.11.

Aplicar el método socrático y el diálogo estructurado en función de la construcción de un pensamiento creativo.

CS.F.5.1.5.

Analizar y valorar el pensamiento de Hipatia dentro de la escuela neoplatónica en la Grecia del siglo V.

CS.F.5.1.6.

Discutir los desafíos planteados por Hipatia como pensadora y como mujer en la perspectiva de comprender actuales formas de intolerancia e irracionalidad.

I.CS.F.5.1.1.

Analiza el origen del pensamiento filosófico como crítica al pensamiento mítico, como la búsqueda del orden y la armonía, y como esfuerzo para explicar los fenómenos sociales y naturales, a partir de la reflexión en torno a problemas concretos, y la elaboración de preguntas complejas en función de ensayar respuestas significativas. (I.2.)

I.CS.F.5.2.2.

Examina la importancia del método socrático y el diálogo racional y estructurado en la experiencia comunicativa del ser humano como “animal político”, en función de dilucidar las relaciones de poder que legitima una u otra posición filosófica. (J.3.)

EJES TRANSVERSALES:

• Cuidado del Ambiente

PERIODOS:

24

SEMANA DE INICIO:

Semana 1

Estrategias metodológicas

Recursos

Indicadores de logro

Actividades de evaluación/ Técnicas / instrumentos

• EXPERIENCIA

• Revisar tareas enviadas.

• Presentar el objetivo de la clase.

• Presentar el tema de la clase.( Filosofía antigua y medieval)

• Explorar  y activar  conocimientos previos sobre la filosofía antigua como la mitología y la lógica.

• REFLEXIÓN

• Emplear la estrategia preguntas   exploratorias:

¿Qué es mitología?

¿Qué es filosofía?

• CONCEPTUALIZACIÓN

• Definir conceptualmente filosofía.

• Reconocer las diferentes ramas de la filosofía.

• Identificar la filosofía y sus intérpretes.

• APLICACIÓN

Identifique cada definición y teoría acerca de la filosofía.

• Texto de Filosofía
• Computador
• Internet
• Pizarra
• Marcadores
• Diccionario
• etc

1. Identifica dentro del pensamiento filosófico que influencia tuvo la mitología.

2. Explica quién fue el pionero de la mitología.

3. Establece diferencia entre la mitología y la filosofía.

4. Analiza sobre el rol de la mitología dentro de la filosofía.

5. Indaga y analiza la lógica dentro de la filosofía

6. Analiza la influencia de Hipatia dentro de la filosofía

7. Indaga todo sobre el método socrático

TÉCNICAS

• Observación
• Investigación
• Debate
• Evaluación formativa

INSTRUMENTOS

• Cuestionario de actividades
• Lista de cotejo
• Rubrica
• Cuestionarios

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN  A SER APLICADA

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

Docente:

Directora del área :

Vicerrector:

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha: