PLAN DICIEMBRE PREESCOLAR

MES

CAMPO:

• Lenguaje y Comunicación.

D

I

C

I

E

M

B

R

E

ASPECTO:

• Lenguaje Escrito

COMPETENCIA:

• Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar  y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.

APRENDIZAJE ESPERADO:

• Utiliza marcas graficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “que dice su texto”.

TRANSVERSALIDAD

CAMPO:

• Expresión y Apreciación Artística.

ASPECTO:

• Expresión corporal y apreciación de la danza.

COMPETENCIA:

• Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música.

APRENDIZAJE ESPERADO:

• Expresa corporalmente las emociones que el canto y la música le despierten.

TIEMPO ESTIMADO:

•  5 Días.

TEMA:

• “La navidad ha llegado”.

ESTRATEGIA GLOBAL:

• Ruta de Mejora: La navidad, se realizará diversas  actividades del mes de diciembre correspondientes a participación social, decoración de aula, demostración de capacidades también elaboración de dulceros.

DÍA

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

PREVISIÓN DE RECURSOS

Día

1

Lunes

04/12/17

Inicio:

• Cantar “en diciembre estamos ya”, siguiendo la entonación de la canción.
• Cuestionar a los niños con las siguientes preguntas:

• ¿saben que mes estamos?
• ¿Les gusta la navidad?
• ¿para ustedes que es la navidad?

• Proyectar un video “el árbol de Pluto”, después cuestionar a los alumnos;

• ¿Qué paso en el video?
• ¿les gusta la navidad?

• De manera permanente ensayar la demostración de capacidades

• Canción en diciembre estamos ya.

• Video de diciembre.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos en hoja de actividad a Santa Claus se le dará a los alumnos algodón para rellenar la barba de santa al igual que lentejuela para adornar a Santa Claus. Después proporcionar  a los alumnos  santa con Rodolfo los alumnos deberán colorear a los dibujos.
• Proyectar a los alumnos el video de “Cuento de Navidad”. Después cuestionar a los alumnos ¿Qué paso en el video?, ¿Qué les pareció el video? ¿con quienes debemos celebrar la navidad?.
• Proporcionar a los alumnos una hoja en blanco para que dibuje lo que entendieron del cuento o  su personaje favorito.

•  hoja con santa y Rodolfo.

• Cuento de Navidad.

• Hoja en blanco.

Cierre:

• Iniciar con los ensayos para la demostración de capacidades artísticas (ronda, baile o canto)

Día

2

Martes

5/12/17

Inicio:

• Contar la canción en diciembre estamos ya. cuestionar a los alumnos ¿Qué trabajamos en la clase anterior? ‘cual personaje de navidad decoramos?

• Canción en diciembre

Desarrollo:

•  Proyectar a los alumnos el video de “la historia del árbol de navidad”
• Proporcionar a los alumnos una esfera de papel para que los alumnos adornen decoren la esfera en el salón estará pegado en la pared la un árbol de papel los alumnos pasaran a decorar el árbol de navidad con las esferas que ellos decoraron.
• Proporcionar a los alumnos una hoja para que ellos dibujen como celebran la navidad en su casa, después pasar a exponer a tres alumnos su trabajo y entre todos los alumnos notemos las diferencias de como celebrar la navidad con los alumnos.
•  Hacer un árbol con las manos  pintadas de los niños. Posteriormente la maestra les dará la estrella para pegar en la punta del árbol.

• Video “la historia del árbol de navidad”
• Esfera de papel, árbol de navidad.

• Hoja en blanco.

• pintura

Cierre:

• practicar la demostración de capacidades artísticas (canto, ronda o baile)

•  Proporcionar a los alumnos una hoja en blanco para que dibujen lo que más le gusto de la clase.

• música

Día

3

Miércoles

06/12/17

Inicio

• Cantar con los alumnos “en diciembre estamos ya” Después realizar un recordatorio de lo que se trabajó en la clase de ayer, después practicar la demostración de capacidades artisticas”  

• Canción

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos como hacer una carta ya sea con dibujos o con escritura.

• Proporcionar  los alumnos una hoja que tenga imagen de santa para la elaboración de su carta, después meterlo en el buzón de cartas.
• Proporcionar a los alumnos papel y plato para la elaboración de adornos para el salón a cada alumno le tocará un personaje navideño para que elabore.
• Leer el cuento de “un regalo de navidad” mostrar a los alumnos las imágenes del cuento, después cuestionar a los alumnos ¿Qué había en la tienda?, ¿Por qué solo eso vendían?
• Proyectar a los alumnos el video de porque es importante la navidad en familia.

• Elaboración de tarjetas.

• Hoja con santa.

• Plato y papel.
• Cuento “un regalo de navidad”

Cierre:

• Ensayo de la demostración de capacidades artísticas (baile, canto o ronda)

Día

4

Jueves

07/12/17

Inicio .

• Cantar “en diciembre estamos ya”, siguiendo la entonación de la canción.

Desarrollo:

• Interpretar con los alumnos el baile de “navidad rock”, cuestionar a los alumnos; ¿Qué sintieron a bailar la canción? ¿Qué movieron (los pies, las manos, el cuerpo).
• Elaborar una tarjeta navideña para regalar.
• Proporcionar a los alumnos una bota de navidad en hoja en blanco para que los alumnos decoren.
• Clase de musica.

• Canción de “navidad rock”

• carulina
• Bota de navidad.

Cierre:

• Proyectar a los alumnos diversos bailes de navidad para que ellos actúen y baile libremente. Después jugar se quema la pelota y cuestionar a los alumnos con lo visto en la clase.

• videos

Inicio:

• Cantar con los alumnos en diciembre estamos ya

• canción

Día

5

Viernes

08/12/17

Desarrollo:

• Elaborar una lista de las actividades navideñas realizadas durante la semana.
•  Hacer una lista de los valores aprendidos esta semana durante el desarrollo de las actividades (escuchar, respetar, compartir)
• Dibujar o escribir a que se comprometen esta navidad para poner en practica con la familia.
• Dar a conocer a los padres de familia los acuerdos tomados por los niños.

• Papel bond

Cierre:

• Ensayar la demostración de capacidades artísticas (canto, baile o ronda)

• Adornar el salón con los trabajos realizados esta semana.