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PLAN DOCENTE DE ASIGNATURAS DE REDISEÑO


Enviado por   •  5 de Diciembre de 2018  •  Tareas  •  5.334 Palabras (22 Páginas)  •  16 Visitas

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PLAN DOCENTE DE ASIGNATURAS DE REDISEÑO

A. Datos básicos de la asignatura

Asignatura:

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Y TÉCNICAS DE ESTUDIO

Ciclo:

I

Carreras:

GESTIÓN AMBIENTAL (REDISEÑO), DERECHO (REDISEÑO), COMUNICACIÓN (REDISEÑO), EDUCACIÓN INICIAL (REDISEÑO), PEDAGOGÍA DE LAS MATEMÁTICAS Y LA FÍSICA (REDISEÑO), PSICOLOGÍA (REDISEÑO), RELIGIÓN (REDISEÑO), PEDAGOGÍA DE LOS IDIOMAS NACIONALES Y EXTRANJEROS (REDISEÑO), PEDAGOGÍA DE LA LENGUA Y LITERATURA (REDISEÑO), PEDAGOGÍA DE LA QUÍMICA Y LA BIOLOGÍA (REDISEÑO), EDUCACIÓN BÁSICA (REDISEÑO), FINANZAS (REDISEÑO), ADMINISTRACIÓN PÚBLICA (REDISEÑO), CONTABILIDAD Y AUDITORIA (REDISEÑO), TURISMO (REDISEÑO), ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS (REDISEÑO), ECONOMÍA (REDISEÑO) y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN.

Área Académica:

Socio-Humanística.

Departamento:

Ciencias de la Educación.

Sección Departamental:

Pedagogía de las Ciencias Experimentales.

Ciclo

I

Número de horas:

CD: Docencia:        24 h

CAE: Prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes:        32h

CAA: Aprendizaje autónomo:                        64h Total        120 horas

Campo de formación:

Epistemología y metodología de la investigación

Unidad de organización curricular:

Unidad básica

Período académico:

Octubre 2018 – Febrero 2019

Conocimientos previos recomendados:

Para cursar la asignatura, el estudiante debe tener los siguientes prerrequisitos:

  • Hábitos de estudio que se evidencien en orden y planificación del tiempo.
  • Técnicas de estudio como subrayado, resumen, síntesis y organizadores gráficos.
  • Técnicas y estrategias de la lectura comprensiva.
  • Manejo básico de nuevas tecnologías de la información y computación.
  • Redacción y ortografía de acuerdo al nivel de estudios universitarios.


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B. Datos básicos del docente autor

Nombre:

José Edmundo Sánchez Romero

Título académico:

Magister en Educación a distancia

Departamento:

Ciencias de la Educación

Sección Departamental:

Pedagogía de las Ciencias Experimentales

Currículo profesional resumido

Licenciado en Físico Matemáticas (Universidad Nacional de Loja), licenciado en Ciencias de la Comunicación Social (Universidad Nacional de Loja), doctor en Ciencias de la Educación mención Investigación Educativa (Universidad Nacional de Loja), doctor en Ciencias de la Educación mención Enseñanza de la Matemática (Escuela Superior Politécnica de Chimborazo), magister en Educación a Distancia (Universidad Nacional de Loja). Docente de Física y Matemática en Educación Básica y Bachillerato por más de 25 años. Docencia universitaria por más de 10 años en la Universidad Nacional de Loja y en la Universidad Técnica Particular de Loja. Propietario y editor de libros textos de Editorial del sur, Autor de textos de matemática para Educación Básica y para Bachillerato, triunfador concurso Vitrinas Pedagógicas del Ministerio de Educación con libros de 8avo, 9no y 10mo desde 2007 hasta 2011. Capacitador de docentes en la enseñanza de la matemática.

   C. Competencias a desarrollar        

Competencias genéricas (CG) de la UTPL:

  1. Pensamiento crítico y reflexivo.
  2. Comportamiento ético.
  3. Comunicación oral y escrita.
  4. Organización y planificación del tiempo.

Competencias específicas (CE) de la carrera:

Es una asignatura de formación básica que aporta competencias para todas las carreras.

Competencia del proyecto integrador de saberes:

Fomenta procesos comunicacionales dialógicos en la gestión institucional y de vinculación con la comunidad orientados al desarrollo integral de la persona desde su trascendencia y el ejercicio de un liderazgo con principios de honestidad, responsabilidad, creatividad, trabajo en equipo y humildad intelectual.


    D. Planificación general de la asignatura PRIMER BIMESTRE

Competencias de la asignatura

Resultados de aprendizaje

Contenidos

Actividades de aprendizaje

Compo nentes (CD- CAE-

CAA)

Recursos de aprendizaje

Semana

/horas

Instrumentos de     evaluación

Califica ción

SEMANA 1

Realice el foro de presentación personal, académico y laboral.

CD

Foro de presentación

0.5 h

Registro en la plataforma CANVAS

N/A

Adquiere hábitos de

estudio mediante la aplicación de técnicas adecuadas para mejorar el rendimiento académico.

Identifica las características del aprendizaje autónomo, y las aplica en la elaboración de su rutina de trabajo y compromiso estudiantil; con actitud de interés y colaboración con sus compañeros de curso.

Unidad 1:

El aprendizaje autónomo

Un buen sitio para estudiar.

Presente las inquietudes y preguntas que surjan durante el estudio activo de los contenidos y las actividades a realizar.

CD

Chat de consultas permanentes

1 h

Ficha de registro de la sesión

N/A

Lea en forma comprensiva la primera parte de la unidad 1.: El aprendizaje autónomo, los contenidos del tema 1.1. Un buen sitio para estudiar.

CAA

Guías y sugerencias didácticas

0.5 h

------

N/A

Aplique la técnica de estudio de la lectura comprensiva en el tema Un buen sitio para estudiar, identificando las ideas principales y secundarias mediante el subrayado.

CAA

Bibliografía básica Unidad 1

2.5 h

Registro en canvas

N/A

Reflexione y distinga las estrategias institucionales, luego realice un resumen comparando con los textos básicos de la semana.

CAA

Micro vídeo Textos básicos

0,5 h

Ficha con el historial de visitas en la red

N/A

...

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