PLANEACION

ENSAYO

EL SENTIDO DE LA EDUCACION INCLUSIVA

“La educación inclusiva se refiere a identificar y superar todas las barreras de la participación efectiva, continua y de calidad en la educación, particularmente durante el ciclo educativo primario, donde se acepta ampliamente y se documenta el derecho humano de libre participación.” (UNESCO 2000, p. 3).

La educación inclusiva es fruto de un largo proceso cuya primera etapa consistió en que los estudiantes con discapacidad pudieran compartir sus estudios con el resto de los estudiantes en las escuelas regulares (inserción); luego, se buscó que la permanencia de estos niños y niñas con discapacidad en las escuelas regulares implicara un esfuerzo por ofrecerles la educación equitativa y de calidad a que tenían derecho, considerando sobre todo los recursos que necesitaban para disminuir la distancia entre su potencial de aprendizaje y su aprendizaje real (integración educativa), para llegar al último eslabón del proceso, la educación inclusiva, que consiste en brindar la mejor calidad de educación posible a todos los alumnos y las alumnas, independientemente de sus condiciones personales y sociales. Queda claro que la educación inclusiva se ofrece en las escuelas que aceptan el reto de educar de la mejor manera a todos sus alumnos, ofreciendo los apoyos que necesitan aquéllos que tradicionalmente han sido excluidos: niños con necesidades educativas especiales asociadas a su pertenencia a minorías étnicas, a su discapacidad, a su conducta disruptiva o francamente violenta, a las condiciones de pobreza en que viven sus familias, a trastornos del desarrollo y otros trastornos, a sus aptitudes sobresalientes, a su infección por VIH/SIDA y otras enfermedades. En suma, la educación inclusiva busca incluir a las niñas y los niños que pertenecen a grupos vulnerables.

La educación inclusiva promueve una mayor calidad de la educación que se ofrece a todos los alumnos, pues las maestras y maestros han de hacerse responsables por los aprendizajes de todos y cada uno de ellos, gestionando para lograrlo los apoyos que requieran. La educación inclusiva promueve una educación de calidad porque compromete a las autoridades educativas a ofrecer todos los apoyos que precisan las familias, los alumnos y los maestros.

La educación inclusiva sólo es posible cuando no solamente se tolera, sino se acepta y se celebra la diversidad, cuando se ve ésta como favorecedora de los aprendizajes.

Cuando hablamos de niños con discapacidad, la función de la familia, dentro de ella, la madre y el padre juegan un papel determinante en el desarrollo de los niños, sobre ellos recae la responsabilidad de educar y cuidar, y son sin duda los que mejor conocen al niño.

Por ello la familia está dentro del conjunto de necesidades, tanto de capacitación para potenciar las habilidades del menor con discapacidad como de estabilidad emocional que le posibilite una convivencia armónica y feliz.

ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR CON PADRES DE FAMILIA QUE TENGAN HIJOS CON ALGÚN TIPO DE DISCAPACIDAD

• Fortalecer

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