PLANIFICACION 2DO LAPSO

TEMAS GENERADORES

TEJIDO

TEMATICO

FECHA DE EJECUCIÓN

REFERENTES TEÓRICO PRÁCTICO

REFERENTES ÉTICOS

Procesos INDISPENSABLES

INTERCAMBIO DE SABERES

ORGANIZACION DE LOS ESPACIOS Y RECURSOS

ESTRATEGIAS DE EVALUACION

TECNICA

INSTRUMENT

INDICADORES

FECHA

PONDER

Biodiversidad y nuestros alimentos.                                El ambiente, su importancia y sus principales problemas. El agua fuente de vida y alimento.

-Biodiversidad.     -Como se calcula la biodiversidad.   –Comidas típicas, reflejo de la biodiversidad del país.                       - Impacto de la Biodiversidad.

29-01 al 09-02-2018

- La Biodiversidad, especies, diversidad biológica, riquezas, distribución, región, estados de Venezuela, tipos de comidas en el país, servicio de la biodiversidad, alimentos textiles, medicamentos.

-Ley Orgánica del ambiente, elemento de la naturaleza física, elemento de la naturaleza biológica.                  -Contaminación del agua.                            – Ley del agua.         – Desgasificación.   –La Geosfera, atmosfera, litosfera, hidrosfera, biosfera, el agua, aguas superficiales, agua subterránea, agua salada y dulce, agua virtual, seguridad alimentaria.

Educar en, por y para la preservación de la vida en el planeta

Preservación de la vida en el planeta, salud y buen vivir.

-El docente presentará el tema a trabajar  en clase, los alumnos tomarán notas de las normativas. Realizarán una exposición de dicho tema en equipo y laborarán material de apoyo sobre el contenido a exponer. Dicha información se buscarà en la Colecciòn Bicentenaria.

Humano:

Docente.

Alumno.

Materiales:

Lápiz.

Cuaderno.

Sacapuntas.

Borrador.

Canaima.

Libro.

Observación directa

    Escala de Estimación

Revisión de cuaderno. Creatividad.                    Dominio del tema.  Elaboración y utilización del recurso.

05-02 al 09-02-18                  20pts

-El ambiente.        – Principales problemas ambientales que afectan en Venezuela.-Derechos ambientales de la República  Venezolana.

19-02 al 02-03-2018

El docente le facilitará el material de dicho tema a los alumnos de tal manera que debe ir plasmado en el cuaderno, seguidamente el docente les explicará a los alumnos para la realización de una dramatización del objetivo. De tal manera que los estudiantes explicaràn la importancia del ambiente y las plantas para el ser humano.

Humano:

Docente.

Alumno

Materiales:

Lápiz.

Cuaderno.

Sacapuntas.

Borrador.

Canaima.

Libro.

Vestuario.

Observación directa

              Escala de Estimación

Revisión de cuaderno. Creatividad.                    Dominio del tema.       Vestuario.

26-02 al 02-03-18   20pts

-Origen del agua en la tierra.          – La Hidrosfera no  es homogénea.        – Agua virtual.  

05-03 al 16-03-2018

Interacción de ideas y conocimientos entre los alumnos para el material de apoyo el cual le servirá para la realización de la maqueta. Dicha actividad tiene como finalidad que los alumnos puedan producir, conocer y a su vez sean portadores de los conocimientos obtenidos sobre el agua.                             El docente preguntarà sobre lo que sucedió el 5 de marzo. Producciòn escrita de parte de los estudiantes sobre el Dia Mundial  del agua.

Humano:

Docente.

Alumno

Materiales:

Lápiz.

Cuaderno.

Sacapuntas.

Borrador.

Canaima.

Libro.

Hojas

Pinturas al frio.  Pinceles. Cartón.   Pega.     Entre otros.

Observación directa

                                         Escala de Estimación

 Revisión  de cuaderno. Creatividad.                  Dominio del tema. Utilización de los recursos.

12-03 al 16-03-18            20pts