PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
maypink13 de Marzo de 2014
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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
COORDINACIÓN........................................................ TERCER GRADO. MATEMÁTICAS.
MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOS
LECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
1. El pueblo donde vive Luis.
Medición Elabore planos sencillos y describa oralmente y a través del dibujo, las características y la forma de diversos objetos tomando en cuenta su tamaño y posición.
Ubicar en croquis y planos lugares frecuentados por los niños a partir de dos puntos de referencia y con los puntos cardinales.
Describir trayectorias sobre planos y croquis.
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
LECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE
OBSERVACIONES
1. El pueblo donde vive Luis.
Medición
VO.BO VO.BO. VO.BO
MAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR
PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
COORDINACIÓN........................................................ TERCER GRADO. MATEMÁTICAS.
MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOS
LECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
2. El tiro al blanco. Los números, sus relaciones y sus operaciones
Identifique números en precios, anuncios, etcétera; cuente colecciones mediante agrupamientos en decenas, centenas y millares; compare números y los represente mediante descomposiciones aditivas; ordene series cortas de números.
Leer y escribir números de tres cifras.
Construir series numéricas cortas entre 1 y 1000.
Representar números mediante expresiones aditivas.
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
LECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE
OBSERVACIONES
2. El tiro al blanco. Los números, sus relaciones y sus operaciones
VO.BO VO.BO. VO.BO
MAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR
PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
COORDINACIÓN........................................................ TERCER GRADO. MATEMÁTICAS.
MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOS
LECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
3. Banderas de colores.
Los números, sus relaciones y sus operaciones
Se aproxime a la noción de fracción a través de situaciones concretas de reparto de superficies y de medición de longitudes, sin utilizar representaciones simbólicas.
Manejar ¼, ½ y 1/8 en situaciones de reparto y medición sin utilizar representaciones simbólicas.
4. Los globos. La predicción y el azar
Lo que se sabe y lo que no se sabe, con base a la información que se tiene.
Predecir hechos en situaciones en que no interviene el azar.
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OBSERVACIONES
3. Banderas de colores.
Los números, sus relaciones y sus operaciones
4. Los globos. La predicción y el azar
VO.BO VO.BO. VO.BO
MAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR
PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
COORDINACIÓN........................................................ TERCER GRADO. MATEMÁTICAS.
MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOS
LECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
5. Jugamos a los dados.
Los números, sus relaciones y sus operaciones
Resuelva problemas de suma y resta con significado de completar, agregar y quitar, utilizando estrategias espontáneas, así como expresiones y procedimientos formales de resolución.
Resolver problemas de agregar, quitar y completar representables con expresiones del tipo: 36 + 24 = X, y 16 + X = 30,
17 – X = 9 , utilizando procedimientos no convencionales, cálculo mental y estimación de resultados.
6. Medimos listones. Medición
Utilice el metro para comparar y medir longitudes, distancias y perímetros de diversas figuras.
Usar el metro para medir longitudes de objetos y distancias.
Estimar y verificar longitudes.
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LECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE
OBSERVACIONES
5. Jugamos a los dados.
Los números, sus relaciones y sus operaciones
6. Medimos listones. Medición
VO.BO
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