PROCESOS COGNOSCITIVOS

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DELPODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRIGUEZ

LA GRITA EDO- TACHIRA

Participante: Pedraza Z. Sandy M.

Prof.: Gerly Duque

PARTE I

DESCRIPCION DEL SUJETO OBSERVADO

SITUACIÓN FAMILIAR

Para el estudio se observó el comportamiento de una niña de 11 años de edad la cual vive con su madre porque su padre abandono el hogar cuando la niña tenía 6 años, actualmente vive con sus abuelos mientras la madre trabaja para mantener el hogar.

SITUACION ESCOLAR

La niña cursa el 3 er Grado de educación Primaria en el Colegio Santa Rosa de Lima la cual presenta severos comportamientos de indisciplina y dificultad en el área de matemática durante toda la trayectoria escolar de igual forma ha sido avanzada de grado sin atención alguna. En cuanto a la relación con sus compañeros no ha sido muy buena la burlan porque es gordita y además es una niña de bajos recursos y los demás estudiantes la discriminan ya que la mayoría de los estudiantes son padres con muy buena situación económica y pueden complacer los gustos de sus hijos.

PARTE II

PSICOLOGIA COGNITIVA DEL ESTUDIANTE

PROCESOS MENTALES

La estudiante presenta un vocabulario moderado y es extrovertida a la hora de expresar su idea sola pero en el momento de hablar frente a sus compañeros se queda callada y se pone muy nerviosa cuando siente la atención de todos sobre ella. Es distraída en clase y por esta razón le cuesta entender los ejercicios matemáticos, cuando se le presta la debida atención y la docente se enfoca solo en ella demuestra una gran capacidad de análisis pero no participa ante todo el grupo.

CONDUCTA E INTELIGENCIA

Su comportamiento es rebelde porque no le tiene el debido respeto a su profesora y a los compañeros no acata las normas establecidas en el aula. En cuanto a la inteligencia capta fácilmente mediante ejemplos, su rendimiento es regular y presenta un poco de dificultad para leer y escribir.

PARTE III

ANALISIS Y ESTUDIO DE INSTRUMENTOS DE OBSERVACION

INSTRUMENTOS DE INFORMACION COGNITIVO-CONDUCTUAL

República bolivariana de Venezuela

Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez

Vice-rectorado académico

Curso: desarrollo de los procesos cognitivos

Facilitadora: Gerly María Duque Sánchez

Fase exploración del área cognitiva educativa del 1° a 3°grado de educación básica

Nombre del niño o niña:

Grado: sección fecha: 26/11/2012

Nombre del representante:

Nombre del docente:

CRITERIOS

INDICADORES

SI

NO

COMENTARIOS

PARTICIPACION

Se Expresa De Forma Oral

Posee un vocabularios de acuerdo

A su edad

Manifiesta En Su Forma Oral Sus Necesidades Y Opiniones

Sigue Instrucciones

Realiza Sus Trabajos Según Los Hábitos Indicados X

X

X

X

X

A veces

ESCRITURA

Copia De La Pizarra

Escribe Su Nombre

Los Rasgos De La Letra se aprecian Legibles

X

X

X Si toma dictado

PRENUMERO

Reconoce Arriba- Abajo

Reconoce Derecha – Izquierda X

X

NUMERO

Reconoce

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