PROGRAMA DE ENFERMERIA
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PROYECTO FORMATIVO
EDGAR ENRIQUE CACERES FORERO
KAREN ROCIO CACERES DIAZ
KELLY YOJANA CACUA ESTEBAN
VICTOR ALFONSO RINCON PORTALA
JENNY CAROLINA SANCHEZ
GRUPO D
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
PROGRAMA DE ENFERMERIA
BUCARAMANGA
MARZO 20 2014
PROYECTO FORMATIVO
EDGAR ENRIQUE CACERES FORERO
KAREN ROCIO CACERES DIAZ
KELLY YOJANA CACUA ESTEBAN
VICTOR ALFONSO RINCON PORTALA
JENNY CAROLINA SANCHEZ
GRUPO D
Presentado a: Juliana Delgado
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
PROGRAMA DE ENFERMERIA
BUCARAMANGA
MARZO 20 2014
CONTENIDO
Pág.
INTRODUCCIÓN
JUSTIFICACION
1. OBJETIVOS 7
1.1 Objetivos generales 7
1.2 Objetivos específicos 7
2 Teorista de enfermería-Dorothea Orem 8
3 VALORACIÓN DEL PACIENTE 9
3.1 Cefalocaudal 20
3.2 Dominios 21
4 VALORACION FAMILIAR 30
4.1 Familiograma 30
4.2 Ecomapa 33
4.3 Apgar 35
5 PLAN DE ATENCION DE ENFERMERIA 37
6 Matriz de priorización, árbol, causa y efecto 50
7 Cronograma 51
BIBLIOGRAFIA 55
INTRODUCCIÓN
El proyecto formativo es una herramienta que nos permite comprender aquellas situaciones a los que se ven enfrentadas los pacientes debido al proceso de enfermedad los cuales requieren de un cuidado integral y de calidad;
En el cuidado del neonato hospitalizado la enfermera es un pilar trascendental por lo cual sus acciones se deben enfocar en buscar el bienestar y satisfacer las necesidades fisiológicas y psicológicas necesarias para lograr una recuperación satisfactoria.
A través del desarrollo del proyecto se logró identificar aquellos aspectos afectados debido al proceso de enfermedad por el cual el neonato se encontraba hospitalizado evidenciándose una interrupción de lactancia materna y el propósito es enseñar a la madre los beneficios de continuar con la lactancia materna tanto para ella como par su bebe
El modelo de SOR CALLISTA ROY refiere que la enfermera actúa para mejorar la interacción entre la persona y su entorno y así mismo fomentar la adaptación para la cual es importante contar con el apoyo de la familia quienes hacen parte fundamental en este proceso de adaptación.
JUSTIFICACION
La alimentación del lactante y del niño pequeño es una piedra angular del desarrollo infantil que se ve afectada debido a la mala lactancia por parte de las madres, ya sea ésta una consecuencia por falta de conocimiento, inexperiencia o falta de interés . Al haber una mala lactancia se demuestra la insuficiencia de algunos nutrientes como proteínas, calcio, fósforo, zinc, hierro, sodio y algunas vitaminas en los neonatos. La leche materna es el alimento que se prefiere para lactantes en prematuro extremo y para el prematuro en general debido a su composición, biodisponibilidad aumentada de nutrimentos, propiedades inmunitarias y la presencia de hormonas, enzimas y factores de crecimiento. De ahí la importancia de enseñar a la mama técnicas de lactancia para una mejor nutrición y así prevenir futuros factores de riesgo.
Dos estrategias se aplican en este proyecto para llevar a cabo el objetivo principal de instruir a las madres se sugieren dos estrategias: 1 el cuidado de enfermería orientado a la realidad asistencial de las madres en cuanto a información específica, buscando definir cómo llegar en tiempo y forma con aportes educativos a esta etapa esencial del desarrollo humano, 2 aplicando el modelo de adaptación, postulado por la teorista SOR CALLISTA ROY, donde se evidencia la adaptación de los seres humanos, fisiológica, adaptación de función del rol, adaptación del auto concepto de grupo y adaptación a la interdependencia.
OBJETIVOS
Objetivo general
Determinar las intervenciones de enfermería a realizar en la madre de J.J.M. que permitan controlar la interrupción de la lactancia materna y además fomentar la adaptación del niño sin complicaciones según la teoría Sor Callista Roy.
Objetivos específicos
• Identificar cada uno de los dominios alterados según la valoración céfalo caudal y la valoración por dominios.
• Establecer el proceso de atención de enfermería prioritario para la madre y el niño J.J.M, además el plan de acción encaminados al cumplimiento del objetivo planteado.
• Determinar cada uno de los miembros que hacen parte de la familia de J.J.M, así mismo el entorno donde vive.
• Identificar por medio
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