PROPUESTA DE SOLUCION
Enviado por sairagodoy • 21 de Febrero de 2022 • Documentos de Investigación • 1.002 Palabras (5 Páginas) • 217 Visitas
REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÒN POPULA SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
MARACAY –EDO. ARAGUA
2DO INFORME DEPRACTICA
DOCENTE 3
ALUMNA: GODOY SAIRA
C.I:14246537
CARRERA: Educación Integral
CODIGO: 440
PROFESOR: EUDES HERNANDEZ
MARACAY FEBRERO DEL 2022
2DO INFORME:
PROPUESTA DE SOLUCION
En el diagnostico realizado en la Escuela Básica Brisas del Lago se elaboraron instrumentos de recolección de datos, dirigidos a los alumnos de la institución específicamente alumnos de sexto grado (6to) para poder abordar la problemática existente en el aula referente a ciertos contenidos. La situación problema detectada en el sexto grado, se refiere a la dificultad que presentan los alumnos en cierta materia como lo son matemáticas, lengua y comunicación y ciencias sociales, en tal sentido se realizaron ejercicios prácticos que permitieron conocer las fortalezas y debilidades que tengan con respecto a estas materias.
EL estudio de la población de la escuela mediante un diagnostico nos dejo ver las urgencias mas relevantes en cuanto al deseo de mejorar la enseñanza y aprendizaje de los alumnos, a través de este diagnostico se plantea lo que se hará y como se realizara en la búsqueda de soluciones a los problemas detectados.
En tal sentido se procedió a evaluar a los alumnos en el área de lenguaje con el apoyo del Docente del aula la profesora Yorelis Carrizales, a través de de ejercicios y de una prueba objetiva, lo que permitió conocer sus fortalezas y debilidades en cuanto a, las oraciones y las relaciones estructurales, sustantivo, articulo y pronombre personales y posesivo, permitieron detectar ciertas debilidades n relación a la extracción de ideas de los textos, y la lectura interpretativa y comprensiva.
En el área de Matemáticas al igual que el anterior se aplicaron ejercicios prácticos y una prueba objetiva para detectar las fallas de los alumnos en cuanto a esta área: Establecimiento de comparaciones y orden de cantidades, aplicación de la multiplicación y división de fracciones y trazado de de ángulos y rectángulos.
Finalmente la evaluación de ciencias sociales, consistió en una prueba objetiva la cual permitió al igual que los anteriores conocer sus debilidades y fortalezas de los alumnos en cuanto a si sabían de la estructura del petróleo y la distribución de la población venezolana, se detectaron ciertas fallas en relación a cuanto sabían de las culturas indígenas, etnias wuayu entre otras.
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