PROYECTO DE GRUPO P R E S E N T A C I Ó N

ESC. PRIM. “PRESIDENTE LÁZARO CÁRDENAS”

TURNO MATUTINO            CLAVE 16DPR1702W

ZONA 105           SECTOR 12

MORELIA,  MICHOACÁN.[pic 1]

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PROYECTO DE GRUPO

6° A

CICLO ESCOLAR 2015-2016

        RESPONSABLE  DE   GRUPO                                                       Vo. Bo.

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      PROFRA. MARA EDITH LÓPEZ VEGA         PROFRA. LAURA ELENA RAMÍREZ MARRERO

                                                                                DIRECTORA

P R E S E N T A C I Ó N

La Reforma Integral de Educación Básica, presenta una propuesta  formativa pertinente, significativa, congruente, orientada al desarrollo de competencias de los estudiantes, es por ello que con el afán de asumir la responsabilidad  y el compromiso que tenemos como docentes frente a grupo de  atender a las necesidades  específicas de aprendizaje de cada alumno, se realiza de manera  integral el siguiente Proyecto de grupo,  siendo éste, un instrumento  de investigación, de aplicación  y seguimiento de las situaciones educativas en el que se encuentra el grupo de 6° A  al iniciar el ciclo escolar 2015- 2016.

Primeramente se realiza una valoración al grupo de alumnos donde se parte del contexto donde se desarrolla,  se detectan las necesidades educativas, situaciones emocionales, físicas o familiares que puedan estar infiriendo en los logros de los  aprendizajes esperados de acuerdo a   los estándares  curriculares marcados por la Secretaría de Educación. Una vez que se analizan los resultados, se establecen metas, se  revaloran nuevas estrategias a implementar durante éste ciclo las cuales incluyen a maestros, padres de familia y alumnos, con el propósito de fortalecer el desarrollo  de competencias que les permitan alcanzar el perfil de egreso  de la educación Básica.

MISIÓN

Proporcionar  las condiciones  necesarias que permitan desarrollar, descubrir, mejorar las competencias, mediante un trabajo colaborativo en el centro de trabajo, con padres de familia, comunidad y alumnos.

Los alumnos ven potenciado su aprendizaje al trabajar en un ambiente colaborativo, respondiendo a diferentes “situaciones que impliquen saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así con la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes)”.(PLAN DE ESTUDIOS 2011. EDUCACIÓN BÁSICA)

VISIÓN

Al termino del ciclo escolar  2014 – 2015, los alumnos de 5° se comunican de manera oral y escrita con fluidez y claridad, argumentan y razonan en el análisis de situaciones, identifican problemas, buscan, seleccionan, analizan, evalúan y utilizan la información, interpretan y explican procesos sociales, conocen y ejercen sus derechos y los valores que favorecen la democracia, actuando con responsabilidad y apego a la ley.

Asumen y practican la interculturalidad, conocen y valoran sus características como ser humano, promueven y asumen el cuidado de la salud y del medio ambiente, aprovechan los recursos tecnológicos a su alcance y reconocen diversas manifestaciones artísticas.

PROPÓSITOS

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Que los alumnos:

• aprendan y desarrollen habilidades para hablar
• escuchen e interactúen con los otros
• identifiquen problemas y soluciones
• comprendan, interpreten y produzcan diversos tipos de textos, los transformen y creen nuevos géneros y formatos; es decir, reflexionen individualmente y en colectivo acerca de ideas y textos

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Que los alumnos:

• desarrollen el pensamiento basado en el uso intencionado del conocimiento, favoreciendo la diversidad de enfoques, el apoyo en los contextos sociales, culturales y lingüísticos, en el abordaje de situaciones de aprendizaje para encarar y plantear retos adecuados al desarrollo y de fomentar el interés y gusto por la matemática en un sentido amplio a lo largo de la vida de los ciudadanos.

EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

Que los alumnos:

• integren los conocimientos científicos, históricos y geográficos en la comprensión, explicación y análisis de algunos problemas de la vida familiar y comunitaria.

DESARROLLO PERSONAL PARA LA CONVIVENCIA

Que los alumnos:

• se desarrollen como persona y como ser social

CONTEXTO INMEDIATO

INFRAESTRUCTURA FISICA DE LA ESCUELA

RECURSOS MATERIALES

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