PROYECTO ESCUELA DE VERANO: ENTRE TODOS

PROYECTO

ESCUELA DE VERANO:

ENTRE TODOS

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Claudia Peris Jiménez

1ºAPSD-AiSPS

Profesora: Marta Peset

ÍNDICE

1. ANÁLISIS DE LA REALIDAD

DATOS DE LA  ACTIVIDAD

● ENTIDAD ORGANIZADORA: Asociación “Todos por igual”

● RESPONSABLE: M.Cruz Curiel Mendoza

● TIPO DE ACTIVIDAD: Escuela de verano

● DATA DE INICIO: 3 de Julio 2017

● DATA DE FINALIZACIÓN:  31 de Julio 2017

DATOS TÉCNICOS

● PROJECTO: Escuela de verano

● ENTIDAD ORGANIZADORA: Asociación “Todos por igual”

● DIRECCIÓN: Calle caro n.º 6 

● LOCALIDAD I CP: Palma, 07013

● RESPONSABLE DEL PROYECTO: Claudia Peris

● TELÉFONO: 648540522

● LUGAR DONDE SE REALIZA LA ACTIVIDAD: Ceip Sant Catalina

● NÚMERO DE PARTICIPANTES: Aprox 50 niños

● NÚMERO DE MONITORES/DINAMIZADORES: Aprox 10-12 dinamizadores

Nuestra escuela será llevada a cabo durante el mes de Julio en el CEIP Santa Catalina ubicado en el barrio Santa Catalina de Palma.

Es un barrio en pleno centro de la ciudad de Palma de Mallorca, comunicado con servicio de autobuses con mucha frecuencia y 6 líneas disponibles. Hay dos paradas una se encuentra a 5 minutos del colegio. Y la otra en la misma calle del colegio.

Nuestra escuela de verano está pensada para que niños con discapacidad y sin puedan convivir durante las semanas de verano de la misma manera, sin ninguna discriminación, para ello se adaptarán todas las actividades de manera que sea posible la realización por ambas partes sin tener que realizar ninguna distinción durante la ejecución de las actividades a lo largo del día.

Nuestras monitoras, dinamizadoras y demás personal que esté en contacto con los niños, vestirán el mismo uniforme y atenderán a los niños por igual, porque queremos que nuestra escuela sea de plena igualdad para todos.

2. PLANIFICACIÓN

        2.1 Denominación del proyecto.

Nuestra escuela de verano está diseñada para que los niños con discapacidad y sin discapacidad convivan juntos durante un mes, es una nueva alternativa para que los niños con discapacidad tengan la opción de asistir a una escuela de verano, como cualquier otro niño.

Los niños con discapacidad no dejan de ser niños, y sus necesidades son las de cualquier otro, jugar, pasarlo bien, reírse, mojarse, ensuciarse, todo aquello que caracteriza a un niño.

En nuestra escuela de verano

        2.2. Destinatarios.

Nuestra escuela está pensada para niños con discapacidad intelectual entre los 3 y los 14 años.

Muchos de nuestros participantes ya conocen la asociación debido a que durante el año asisten regularmente o ocasionalmente a la realización de actividades. Aún así, nuestra escuela de verano está pensada para que cualquier niños con discapacidad intelectual que le apetezca venir, se una a nuestra escuela de verano.

Para la ejecución de las actividades se separarán a los grupos por edades:

• El grupo de los pequeños irá desde los 3 a los 5 años, suele ser bastante numeroso, por la cual cosa de ser necesario se harían dos grupos. Al ser los más pequeños, son muy dependientes, por lo que necesitarán de nuestra ayuda para hacer prácticamente cualquier actividad.  A esta edad, empiezan a pensar simbólicamente, pero aún no son capaces de pensar lógicamente de una manera coherente.

• El grupo de los medianos irá desde los 6 hasta los 9 años, también suele ser bastante numeroso, por lo cual también se recurrirá ha hacer dos grupos. A esta edad, se diferencia más el comportamiento de cada uno. Normalmente suelen ser bastante dependientes aún, aunque de una manera muy diferente a la edad anterior. Empiezan a pensar lógicamente de forma coherente, pero solamente con las características reales y concretas. Aún no son capaces de entender situaciones abstractas.

• El grupo de los mayores, desde los 10 hasta los 14 años, éste es más reducido y un grupo suele ser suficiente. Al ser los más mayores no necesitarán tanto de nuestra ayuda, ya que ellos se sienten grandes y dependientes, aunque necesitarán de nuestra compañía. Con esta edad, ya entienden lo lógico y lo abstracto.

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Los grupos se diferenciarán por  temas, que escogerán los mismos niños que compondrán el grupo. Los temas serán libres, el monitor a cargo de cada grupo pondrá una temática, y de ella tendrán que sacar el nombre de su grupo. Ej: Los pequeño; animales, y por mayoría escogerán el animal que quieran ser.

Cada grupo, tendrá su aula asignada, por lo tanto cada mañana se irán directos al aula asignada dónde estarán los monitores esperando. Los padres deberán acompañar a sus hijo hasta dicha aula.

        2.3. Ubicación/Instalaciones.

 El centro está ubicado en una zona residencial muy bien comunicada. Hay un parque reformado, vallado por todo para evitar que se escapen los niños. La estación del tren está en la misma calle que el colegio. Hay un Mercadona a 5 minutos, cosa que facilita que si algún niño se deja la merienda, un monitor pueda ir a comprarle algo. Además, hay unas piscinas cubiertas municipales, habitada con una piscina para los pequeños otra para las mayores, la asistencia a dicha piscina depende del interés de los padres.

El centro cuenta con dos entradas, ambas con rampa y escaleras, el acceso a los patios también dispone de rampas para acceder con mayor libertad, y para acceder al segundo piso, disponemos de ascensor por si fuera necesario.

Al finalizar cada mes(Julio/Agosto) se hará una fiesta de fin de curso, con todo lo aprendido en teatro y baile durante el mes.

Las dos semanas de Junio y Septiembre solamente se realizará una fiesta de fin de curso a base de juegos, baile y merienda.

Contaremos con escuela mañanera, para aquellos que tengan que venir antes. Nuestra escuela mañanera tendrá diferentes actividades cada día.

Las actividades se realizarán en el centro escolar. Dispondremos de toda la primera planta, donde encontraremos 5 aulas para realizar las actividades de interior como por ejemplo manualidades. La distribución es la siguiente, un aula para los más pequeños, disponibilidad de otra aula si fuera necesario. Un aulas más para los medianos y también disponibilidad de otra en caso de necesitarlo. Un aula para los más grandes, también con opción a otra si fuera necesario.

Además dispondremos del salón de actos, en el cual los niños realizar las actividades de teatro y baile. Tendremos a disposición la sala de psico en la cual haremos actividades psicomotricidad, equilibrio…

 Además para aquellos que necesiten quedarse a comer, tendremos el comedor a disposición, con un cocinero que elaborará los menús diariamente. También utilizaremos el comedor con el fin de hacer un taller de cocina, el cual lo harán todos los grupos, en diferentes horarios y dificultades.

Disponemos de dos patios, uno para los mayores y otro para los más pequeños. El patio de los más mayores dispone de porterías y canchas de basquet. Las cuales utilizaremos una vez por semana.

El patio de los más pequeños está compuesto por una casa de madera con un tobogán. Ambos patios disponen de un porche en la cual hay sombra y los niños merendarán. Cada día, los patios serán utilizados para realizar actividades de agua, en ellas haremos juegos de globos y mangueras entre otros, y dispondrán tanto grandes como pequeños de unas piscinas hinchables ubicadas en el patio correspondiente a cada edad. Hay la opción de acudir a las piscinas que se encuentran situadas al lado del colegio, pero dependerá de la opinión de los padres.

Para evitar que algún niño un día se deje la mochila con la toalla, bañador y zapatillas de agua, se dejará colgada en el aula en unas cuerdas y el viernes se entregará a los padres para que el lunes lo traigan limpio.

Como sabemos que no todos los padres trabajan solamente de mañana, dispondremos de horario hasta por la tarde. Después del comedor, hay una hora de siesta dónde se les pondrá una película para que se relajen o duermen si lo desean, dicha actividad se realizará en el salón de actos.

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