PROYECTO INTEGRADOR

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UNIVERSIDAD AZTECA DE CHALCO S.C.

“POR UN MÉXICO TRASCENDENTE”

PROYECTO INTEGRADOR

OBJETIVO: ESTIMULAR LA CREATIVIDAD, LA IMAGINACIÓN Y FOMENTAR EL INTERÉS PARA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES QUE EN SU ENTORNO SON POCO COMUNES A SU DESARROLLO COGNITIVO

ELABORÓ

• MAYBET CHEYENNE MONDRAGÓN VALDÉS

• GLORIA ORTEGA SÁNCHEZ

TOLUCA, ESTADO DE MÉXICO, OCTUBRE 2022

ÍNDICE

1. CONTEXTO  
2. PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES
3. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
4. CONCLUSIONES

DEFINICIÓN DE METAS EN LA EJECUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES A REALIZAR

1. Enseñar a recordarles que en cada aspecto o momento de sus vidas, las actividades de creatividad e imaginación deben de estar presentes para así lograr que las generaciones siguientes, le tomen el interés y sea de su uso diario, que se convierta en un hábito.

1. Enseñarles que aplicar la creatividad e imaginación, ayudará al interés y desarrollo a largo plazo de actividades que estimulan sus sentidos. Para volverlas más fáciles y divertidas.

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES

Actividad 1

El niño observará e identificará las fichas de colores del memorama, donde deberá, recordar y encontrar donde sea la ficha del color de su elección, podrá comparar si las fichas que tomó son o pertenecen a un par, es decir  sean iguales y si acierta en su elección podrá tomarlo y ya le pertenecerá dicho par.  

Actividad 2

El niño identificará todos y cada uno de los materiales que se tienen para la elaboración de su collar, podrá seleccionar los colores para pintar la pasta (sopita), podrá decidir y elegir los colores de sus flores de papel china, así como si agregará algún otro detalle por medio del uso de marcadores de diferentes colores, el niño integrará todos sus materiales seleccionados y formará su collar de acuerdo a su creatividad e imaginación.

A considerar un Plan “B” por si sobra tiempo y está actividad se puede ejecutar.  

Extra

El niño escuchará un cuento titulado el rey enfadado ( de valores) y explicará y expresará por medio de un dibujo la enseñanza que le dejo.

INSTRUMENTOS DE PLANEACIÓN.

A base de observación:

• El niño usara la creatividad para la combinación de colores, pasta y flores y así realizara un collar combinando y plasmando los detalles en el material de trabajo.

• Determinará su responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales de trabajo, así como el mantener área de trabajo limpia y recogida para terminar la actividad del collar en tiempo y forma.

• Participará con respeto mostrando compañerismo e interés en cada juego realizado y con entusiasmo compartirá los materiales de trabajo.

DEFINICIÓN DE RECURSOS, TIEMPO Y RESPONSABLES.

Recursos (materiales):

• Paquete de pasta.
• Pinturas vinci.
• Resorte 4m.
• Hojas de colores.
• Flores de papel china.
• Brochas.

Tiempo.

Se implementará una hora para las actividades establecidas dividiendo el tiempo en:

• 10 min. En presentación de niños mientras pintan su pasta.
• 20 min. En juegos (piedra-gato y memorama de colores) esto mientras se seca la pasta.
• 30 min. Armar y terminar su collar.

Responsable.

Lic. Gloria Ortega Sánchez

DISEÑO DE ESTRATEGIAS

Determinación de instrumentos: se emplearán dos instrumentos de evaluación para analizar el cumplimiento de nuestro objetivo general, para ello se necesitará de dos guías de observación:

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