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PROYECTO


Enviado por   •  13 de Agosto de 2015  •  Documentos de Investigación  •  1.990 Palabras (8 Páginas)  •  143 Visitas

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PLANIFICACION DE DESARROLLO CURRICULAR 2014

PROYECTO  SOCIO-PRODUCTIVO (PSP)

DATOS REFERENCIALES

DISTRITO                                 : VIACHA

DIRECCION DSITRITAL                        : VIACHA

UNIDAD EDUCATIVA                        : “WILLIAM BOOTH”

NIVEL                                        : PRIMARIA Y SECUNDARIA DE EDUCACION COMUNITARIA

AÑO DE ESCOLARIDAD                        : PRIMER AÑO DE EDUCACION PRIMARIA A QUINTO

                                                                          AÑO DE EDUCACION  SECUNDARIA

DIRECTOR DE LA UNIDAD EDUC.        :Lic. SOFÍA CAHUANA

GESTION                                 : 2014

  1. LOCALIZACION

La unidad Educativa Técnico Humanístico  “William Booth”, del Ejército de Salvación, se encuentra ubicado en la Ciudad de Viacha, entre las Calles Pedro Domingo Murillo y René Prado Nº 432

  1. Ámbito socio cultural

Los habitantes  de la, unidad vecinal, está constituida por trabajadores y emigrantes de  provincias de nuestro departamento, entre ellos, instituciones castrenses, asalariadas, profesionales, artesanos, comerciantes, constructores, choferes y otros.

En relación a la religión que profesan, son evangélicos, cristianos, católicos y otros.

  1. Socio- económico

La situación económica de las familias de la Unidad Educativa “William Booth”  en el mayor de los casos es bastante precaria por cuanto la mayoría se dedica al comercio informal de distintos productos, esta ocupación significa la principal fuente de ingreso que generan para la subsistencia de la familia, en menor porcentaje existen talleres artesanales de zapatería, carpintería, sastrería, panadería, cerrajería, costureros de diversas prendas; por otra parte, también se dedican a la construcción, transportistas, asimismo hay muchas familias que cuentan con tiendas de abarrote y otros.

Además, se percibe que, para desarrollar varias de estas actividades trabajan con entidades financieras que ofrecen ayuda como ser: DIACONÍA, PRO MUJER, FIE, PRODEM, BANCO SOL, LOS ANDES y otras instituciones. Sin embargo por los ingresos mínimos tienen muchas dificultades en momento de pagar, cuando tienen un promedio de ingreso de 400 a 600 bolivianos mensual y para cubrir los gastos trabajan padre y madre de familia, luego se descuidan del control de los hijos.

A consecuencia de estos problemas se presentan diferentes dificultades en la familia, porque uno de la pareja va en busca de trabajo fuera de nuestro país, por esta situación u otra la familias sufren desintegración de conyugues quedando los hijos abandonados a su suerte o al cuidado de los parientes.

  1. DIAGNOSTICO DE NECESIDADES Y PROBLEMATICAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA

FORTALEZAS

OPORTUNIDADES

  • No se acatan paros ni huelgas, solo en caso, de exigencia de reivindicaciones sociales.
  • Se cuenta con infraestructura y mobiliario.
  • Se cuenta con reglamento interno aprobado por consenso de los tres estamentos.
  • Se cuenta con manual de funciones de docentes, administrativos,  tutores de cursos, y equipos de trabajo.
  • Se tiene un organigrama de la Unidad Educativa
  • Ambientes amplios
  • Personal Docente Normalista

  • Lugar céntrico de la Unidad Educativa “William Booth”.
  • Institución encaminada con principios evangélicos.
  • Organización de ferias de experiencias educativas e innovadoras, docente estudiante en las diferentes áreas.
  • Infraestructura propia  y adecuada para la Unidad Educativa.
  • Medios de comunicación accesibles y adecuados.

  • Reconocidos por Autoridades Políticas, Militares, Educativas y  Población, por el desempeño y labor educativa que realiza la Institución.
  • Existen instituciones gubernamentales y no gubernamentales que apoyan al mejoramiento de docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • Ayuda de organizaciones no gubernamentales en el desarrollo de enseñanza-aprendizaje de los educandos.
  • Existen instituciones gubernamentales y no gubernamentales para concientizar a padres de familia sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos. (Escuela de padres).
  • Confraternización cultural de colegios fiscales y particulares de la población

DEBILIDADES

AMENAZAS

  • Falta de coordinación para trabajar con responsabilidad en las áreas de conocimiento.
  • Falta de coordinación para poder potenciar las comisiones.
  • Falta de medios  económicos  para conservar y mejorar la infraestructura.
  • Poca cooperación de los padres de familia con la institución.

  • Contaminación del medio ambiente debido al tránsito de movilidades,  que expulsan monóxido de carbono y dióxido de carbono
  • Abandono de los padres por migración en busca de trabajo.
  • Desinterés de los padres hacia los hijos.
  • Descintres de las autoridades acerca del tráfico vial existentes  en cercanías de la unidad educativa.

  1. PRIORIZACION DE UNA NECESIDAD O PROBLEMA A RESOLVER
  • Contaminación del medio ambiente debido al tránsito de movilidades,  que expulsan monóxido de carbono y dióxido de carbono.
  1. TITULO DEL PROYECTO SOCIO-PRODUCTIVO

“Construyamos un mundo verde para cuidar tu salud y la del planeta, un árbol una vida”.

  1. FUNDAMENTACION
  1. Gases tóxicos.

  1. Monóxido de carbono

El monóxido de carbono es considerado uno de los mayores contaminantes de la atmósfera terrestre. Sus principales fuentes productoras responsables de aproximadamente 80% de las emisiones, son los vehículos automotores que utilizan como combustible gasolina o diesel y los procesos industriales que utilizan compuestos del carbono. Esta sustancia es bien conocida por su toxicidad para el ser humano. Sus efectos tóxicos agudos incluida la muerte han sido estudiados ampliamente; sin embargo, sus potenciales efectos adversos a largo plazo son poco conocidos. En los últimos años, los estudios de investigación experimentales en animales y epidemiológicos en humanos han evidenciado relación entre población expuesta en forma crónica a niveles medios y bajos de monóxido de carbono en aire respirable y la aparición de efectos adversos en la salud humana especialmente en órganos de alto consumo de oxígeno como cerebro y corazón. Se han documentado efectos nocivos cardiovasculares y neuropsicológicos en presencia de concentraciones de monóxido de carbono en aire inferior a 25 partes por millón y a niveles de carboxihemoglobina en sangre inferiores a 10 %. Las alteraciones cardiovasculares que se han descrito son hipertensión arterial, aparición de arritmias y signos electrocardiográficos de isquemia. Déficit en memoria, atención, concentración y alteraciones del movimiento tipo parkinsonismo, son los cambios neuropsicológicos con mayor frecuencia asociados a exposición crónica a bajos niveles de monóxido de carbono y carboxihemoglobina.

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