Pedagogía y calidad del educador

Pedagogía y calidad del educador

La Práctica Pedagógica ha sido y será un proceso donde el maestro hace la formación de los alumnos y enfrenta la realidad a través de prácticas pedagógicas para poder obtener un buen aprendizaje-significativo en diferentes aspectos los cuales se explicaran continuación.

¿Cómo podríamos desarrollar a escala maestros y lideres con la capacidad de entregar los resultados previstos en el aprendizaje a través de las mejores prácticas pedagógicas?

Las prácticas pedagógicas son aquellas en donde el maestro desarrolla sus elementos personales, personalidad académica, etc. Como saber disciplinar de hacer sus trabajos didácticos para que el alumno reflexione y fortalezca sus debilidades en el aula.

Eso permite centrar su atención en tres tipos: disciplinar, pedagógico y académico. Y esto está relacionado con sus preguntas ¿Qué se?, ¿Cómo comunico lo que se?, ¿Cómo me transformo con lo que se?

Propósito de las prácticas pedagógicas

Las prácticas pedagógicas deben despertar el interés en los estudiantes por lo que enseña el maestro y por lo que el aprende, ambos deben preocuparse por la formación académica y cultural, por eso el estudiante debe tomar otros medios para fortalecer su conocimiento, pensamientos y reflexionar fuera de la escuela pero todo eso basado en la educación.

El profesor Héctor Consuegra dice que las practicas pedagógicas no deben contribuir a que el `profesor que se está formando sirva para rendir cuentas sobre el resultado del conocimiento sino para que pueda pensar en los procesos que condujeron a ese conocimiento o a los resultados de un saber, debe permitir que los estudiantes se ubiquen intelectualmente en el pensamiento científico contemporáneo, aprender a pensar los conceptos básicos de construcción, elaborar posiciones críticas y posibles soluciones a las problemáticas del medio ambiente natural y social que rodea el ejerció contable.

El quiere que los principales propósitos de las prácticas pedagógicas sean un desarrollo profesional docente a partir de las prácticas, para obtener un conocimiento valido que contenga fundamentos y saberes científicos, culturales y educativos, procesos individuales y colectivos de pensamientos y teorías.

Que haya nuevas generaciones construir nuevos enfoques y modelos pedagógicos para aprender a transformar colectivamente la realidad.

Características

Las prácticas pedagógicas se basan en un proceso de reflexión, conceptualización, sistematizada y de carácter teórico para obtener una educación pedagógica y sociable.

Permiten que el futuro profesional salga de lo cotidiano y vea otro punto de vista que para que sea más creativo y crítico en el conocimiento. Para que su propósito sea valido debe enfocar sus principios en el método de enseñanza-aprendizaje y fortalecer el conocimiento basado en las nuevas teorías educacionales.

Importancia

Es importante porque por ella el maestro puede demostrar su destreza, actitudes y competencias para dirección, control y evaluación del aprendizaje de los diferentes niveles del sistema educativo.

Para poder obtener claro el concepto de aprendizaje y una buena didáctica, el profesor debe tener elementos teóricos y técnicos que le permitan dar un programa educacional a partir de una teoría y un concepto de aprendizaje que lleve una formación adecuada para el estudiante con un buen plan de estudio.

Práctica pedagógica tradicional y actual

Las practicas pedagógicas que podemos describir como tradicionales. Generalmente han consistido en la actividad planificada y desarrollada por parte de un profesor especialista en una determinada área curricular, quien que posee conocimientos didácticos con relación a como transmitir su saber.

Las prácticas pedagógicas actuales son concebidas como toda orientación que, dada el momento oportuno permita al alumno continuar progresando en su proceso de aprendizaje y que utilizan todos los medios disponibles para favorecer y orientar este proceso, sin renunciar a priori a ninguno de ellos.

Como se transforma el maestro a partir de las prácticas pedagógicas

La formación de los maestros competentes es la meta de la madurez de los conceptos teóricos y sus proyectos en las prácticas pedagógicas que es su resultado de actividad profesional para transformar a los ciudadanos.

Ejemplo de la aplicación de las prácticas pedagógicas:

3. Microanálisis de las lecciones.

El análisis a nivel micro consiste en la identificación de patrones recurrentes de agrupamientos de prácticas pedagógicas, específicamente por nivel de logro o de eficacia social, por una parte, y el análisis del sentido en el marco de la singularidad de la práctica, en casos ilustrativos. Se trata de caracterizar la práctica pedagógica de los profesores de 4º grado de las escuelas que participan en el PEC, al tiempo que de Identificar modelos de práctica pedagógica en español y matemáticas.

En esta sección se localizan los análisis a 48 casos de enseñanza de matemáticas y 45 casos de enseñanza del español, polarizados por nivel de logro promedio en los exámenes de las pruebas nacionales. El proceso de análisis y sistematización de la información se realizó con base en la optimización de contrastes que ofrecen los casos polarizados, los que son desplegados en matrices, las que permiten identificar patrones recurrentes de las lecciones de alto y bajo nivel de logro. Por otra parte, para comprender el sentido de casos particulares se utilizó

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