Perfil del tutor

Actividad: Perfil del tutor

Presentación de la actividad:

Describe cuál sería el perfil ideal del tutor para ejercer correctamente su función, a partir del caso práctico que se plantea en la descripción de la actividad.  

Objetivos: 

• Conocer las funciones del maestro-tutor y su relación con los alumnos y sus familias. 
• Describir el perfil del maestro tutor. 
• Reflexionar sobre el clima del aula y las competencias de un tutor.  

Descripción e instrucciones para realizar la actividad: 

El conflicto surge con un alumno, no sabe guardar el turno de palabra y siempre está interfiriendo cuando habla el profesor. El profesor está cansado de repetirle que por favor debe esperar a que termine la explicación y que después podrá dar su opinión, ante la reiteración en su comportamiento el profesor le dice que van a mantener una pequeña charla en privado y a posteriori hablará con la familia. El alumno le contesta que en su casa hablan cuando consideran oportuno y nadie le dice que eso está mal. 

A continuación, contesta a las siguientes cuestiones:  

• Describe qué perfil competencial y funciones principales debe tener un tutor/a para desarrollar su actividad de forma eficaz. 
• Posteriormente, describe cómo debería ser esta tutoría con el alumno para ayudarle a corregir el problema del aula, indica qué medidas deberías tomar con la familia para resolverlo y prevenir nuevas situaciones. 

Criterios de evaluación 

• Se evaluará la capacidad del alumno para describir el perfil competencial del maestro-tutor. 
• Se evaluará que las funciones del tutor que se trabajen en la actividad tengan relación con los contenidos estudiados y con la resolución del caso.  
• Se evaluará que las medidas con las familias que se trabajen en la actividad tengan relación con los contenidos estudiados.  
• Capacidad de concreción al caso propuesto sobre las respuestas que se formulan.  
• Cita y referencia las fuentes bibliográficas utilizadas cumpliendo con la normativa APA. Cuida el formato y el estilo de redacción de tal manera que sea elegante y sin errores. Se adecúa la forma de expresión habitual en el ámbito académico.  
• Corrección ortográfica: 

• Penalización de -0,25 puntos por cada cinco faltas de acentuación. 
• Penalización de - 0,10 puntos por cada falta ortográfica 

Extensión máxima: 2 páginas, fuente Calibri 12 e interlineado 1,5. 

Caso práctico:

Ante el caso práctico planteado, es evidente que es necesario actuar de inmediato y ponerle fin a la actitud que dificulta al profesor tener un discurso durante el transcurso de una clase, a pesar que el docente le ha explicado que esa actitud no es la correcta, y que debería esperar su turno de palabra, el alumno no hace caso, por lo que el profesor decide y le comunica que va a hablar con sus padres.

El escolar le responde que cuando se da está situación en su casa nadie le dice que está mal hecho, por lo tanto, el primer paso sería analizar la verdadera situación ya que podríamos encontrarnos con tres orígenes distintos de esta situación, que responda a una impulsividad propia en niños, que quiera llamar la atención, y a que el niño está acostumbrado a ser el centro de atención de su familia.

El papel del tutor en este caso sería mediar entre familia, e informar a los padres de la actitud del niño en el ámbito escolar, ser capaz de dar soluciones más apropiadas en el trato personal con cada familia, desarrollar más actividades en las que impliquen a las familias de manera más satisfactorias posibles en el proceso educativo de sus hijos.

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