Planificacion Segundo Grado

ESCUELA “LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO” TURNO MATUTINO CLAVE: 30EPR0358N

Ciclo escolar 2010-2011 PLANEACIÓN SEMANAL Segundo grado, grupo “B”

BLOQUE: I ASIGNATURA: Español SEMANA: del 30 de agosto al 3 de septiembre de 2010

ÁMBITODE ESTUDIO TEMAS DE REFLEXIÓN APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES

Exponer un tema empleando carteles de apoyo

Utilidad de recursos gráficos de los carteles

Uso de mayúsculas en títulos de carteles. Identifica materiales de lectura que le permitan ampliar sus conocimientos sobre un tema Llevar al aula algunos carteles, comentar ¿qué son? Y ¿para qué sirven?

Recordar si en primer grado emplearon carteles y cuál fue el uso que se les dio.

Dialogar sobre los elementos que posee el cartel, qué letra se utiliza, y los apoyos que tiene.

Realizar la actividad de la página 8 y reforzamiento con copias para reafirmar la temática.

Organizar equipos de 4 a 5 niños y comentar sobre temáticas de interés para ellos que se puedan difundir en carteles. Cada equipo elegirá la temática que desarrollará

Sugerir un organizador con los alumnos con dos columnas ¿Qué es lo que sé? Y ¿Qué quiero saber? En la primera registrarán qué se sabe del tema y en la segunda preguntas sobre lo que desean conocer al respecto. Elaborar este trabajo en equipos.

Intercambiar impresiones sobre los temas elegidos y los puntos a desarrollar.

Solicitar que lleven fuentes de información sobre el tema elegido: libros, revistas, láminas, entre otros.

Comparar e intercambiar las fuentes. Reflexionar y comentar qué información nos brinda cada una y qué otros medios podemos buscar. Llevar algunas fuentes que enriquezcan la información de los equipos.

Solicitar que lean la información y localicen si lo que viene en ella les permite responder los cuestionamientos planteados inicialmente. De lo contrario, solicitar que busquen mayor información en otras fuentes.

Una vez seleccionados los materiales, releerlos y buscar en ellos las palabras que les resulten desconocidas.

Pedir que cada equipo elabore una lista de palabras desconocidas o de difícil comprensión y las busquen en el diccionario.

CONTENIDOS TRANSVERSALES RECURSOS DIDÁCTICOS ASPECTOS A EVALUAR

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FIRMA DEL DOCENTE DE GRUPO VO. BO. DE LA DIRECCIÓN

ESCUELA “LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO” TURNO MATUTINO CLAVE: 30EPR0358N

Ciclo escolar 2010-2011 PLANEACIÓN SEMANAL Segundo grado, grupo “B”

BLOQUE: I ASIGNATURA: Matemáticas SEMANA: del 30 de agosto al 3 de septiembre de 2010

ÁMBITODE ESTUDIO TEMAS DE REFLEXIÓN APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES

Sentido numérico y pensamiento algebráico

Significado y uso de los números Resuelva problemas que impliquen la utilización de números en distintos contextos. Identifique regularidades en series numéricas Presentar a los niños problemas de multiplicación, tales como contar las patas como una constante en un número determinado de animales. Comparar los resultados con los niños y proponer nuevos ejemplos de este tipo.

Agrupar a los alumnos en grupos de tres por medio de la técnica grupal “pájaro sin nido”. Resolver la página 9 del libro de texto, comparar las respuestas con los demás compañeros y pedir que planteen nuevos problemas

Realizar problemas de reparto empleando tapas de frascos y frijoles, con los cuales desarrollarán repartos empleando material concreto. Posteriormente complementar con la resolución de la página 10 empleando dicho material.

Llevar a los alumnos una serie numérica incompleta (inferior a 100), pedir que la vayan restableciendo con tarjetas que se les darán a los niños y comentar la ubicación de los números y cuáles van cambiando consecutivamente.

Resolver la página 11 y 12 de su libro de texto.

CONTENIDOS TRANSVERSALES RECURSOS DIDÁCTICOS ASPECTOS A EVALUAR

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FIRMA DEL DOCENTE DE GRUPO VO. BO. DE LA DIRECCIÓN

ESCUELA “LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO” TURNO MATUTINO CLAVE: 30EPR0358N

Ciclo escolar 2010-2011 PLANEACIÓN SEMANAL Segundo grado, grupo “B”

BLOQUE: I ASIGNATURA: Exp. naturaleza SEMANA: del 30 de agosto al 3 de septiembre de 2010

ÁMBITODE ESTUDIO TEMAS DE REFLEXIÓN APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES

Mi vida diaria

He cambiado. Describe cambios en su persona y los asocia con su crecimiento. Comentar con los alumnos qué cosas han cambiado en la escuela durante l periodo vacacional y hacer una lluvia de ideas con las participaciones de los niños.

Comentar si en ellos también ha habido cambios y cuáles son éstos

Con ayuda de dos calendarios, verificar el tiempo trascurrido desde su ingreso a la primaria hasta el momento presente.

Pedir que junten fotos antiguas y con ayuda de las mismas escriban un cuento que vaya narrando su vida, a manera de biografía. Turnar las participaciones al respecto.

Solicitar a los alumnos que , de tarea, busquen fotos de familiares a los cuales se hayan parecido e indagar por qué.

CONTENIDOS TRANSVERSALES RECURSOS DIDÁCTICOS ASPECTOS A

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