Planeacion Estrategica

Introducción.

La planeación en el que hacer educativo es de vital importancia, ya que ésta nos dará herramientas para dirigir eficientemente el trabajo, de acuerdo a las necesidades presentadas. En este ensayo encontraremos un contenido importante sobre la planeación en educación media superior.

Las expectativas que se tienen de la educación actual, son lograr una educación de mejora continua y para lograrlo es necesario tomar en cuenta varios aspectos. Es decir, no solo enfocarnos a la currícula, sino, integrar diferentes ámbitos importantes, como lo son: la política, lo social, la cultura y la economía de la institución.

De igual manera, es de vital importancia determinar, por medio de un diagnóstico concienzudo, cuáles son nuestros objetivos, metas, establecer estrategias, y tener en cuenta las prioridades, siendo realistas y tomando en cuenta las necesidades políticas, sociales, culturales y económicas del entorno.

Si las decisiones tomadas en la planeación y en las evaluaciones son adecuadas lograremos que nuestra institución funcione de acuerdo a lo establecido y, en un futuro, obtener mayores objetivos y metas.

Pero para lograr dicho avance es importante tener un referente sobre este tema, conocer la historia y pasos de la planeación institucional. A continuación se hablará de ello.

de la educación contemporánea en México surge en los años posteriores a la instauración de la Carta magna de 1917, con el artículo 3°. A partir de 19211, con la creación de la Secretaría de Educación Pública (SEP).

De 1930 a 1940, con el establecimiento de la primera Ley sobre Planeación General de la República, se da inicio a la formulación de planes sexenales orientados al crecimiento del país, marcando así el rumbo de la educación nacional. "Con el llamado Plan Sexenal del Gobierno Mexicano se incrementa el porcentaje presupuestario de la educación, se instrumenta la educación socialista basada en los postulados y orientaciones de la Revolución Mexicana y se desarrolla la enseñanza técnica"2.

Con la creación de la Subsecretaría de Planeación y Coordinación Educativa de la SEP, en el periodo 1970-1980 se institucionaliza por primera vez la planeación educativa. En este periodo se crea la Ley Federal de Educación (1973).3

La década de 1980 se caracteriza por reformas legales, modernización administrativa, investigación, planeación, renovación pedagógica y nuevas posibilidades de enseñanza. Todo esto plasmado en dos programas que marcaron el rumbo de la planeación educativa: el Programa Nacional de Educación, Cultura, Recreación y Deporte (1983-1988) y el Programa Nacional para la Modernización Educativa (1989- 1994).3

En la nueva ley se resalta la función del Estado de brindar educación obligatoria a nivel básico. Con la modificación del artículo 3° constitucional se incluye educación preescolar (aunque los padres de familia o tutores no tienen la obligación de enviar a sus hijos a este nivel educativo), primaria y secundaria, además, se resalta el interés del Estado de proporcionar Educación Media Superior y Superior

Para poder hablar de planeación es importante conocer unos conceptos de lo que es la planeación: consiste en fijar el curso de acción que ha de seguirse, estableciendo los principios que habrán de orientarlo, la secuencia de operaciones para realizarlo y la determinación de tiempo y números necesarios para su realización (Agustín Reyes Ponce).

1 Cf. Prawda, Juan, Planeamiento educativo en México, p.6.

2 En esta época aparece el concepto de planeación educativa, derivada de la influencia de los planes sexenales de la

Unión Soviética. Cf. Álvarez G., Isaías, Panorámica y perspectiva de la planeación educativa en México, p. 438.

3 sep.gob.mx/informacion_academica/planeacion_institucional/planeacion_inst_v2_09083

Este concepto visto desde el ámbito educativo tiene una relación, ya que la planeación en las instituciones es muy importante para fijar los objetivos de la escuela, así mismo, cubrir eficientemente las necesidades educativas de la comunidad

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