Planeacion educativa, organizacion direccion y control

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO

SEDE TIJUANA

ACTIVIDAD 4:

Elementos de la organización

ALUMNO:

Daniela Corina Rocha Pérez

MAESTRO FILIBERTO GARIBO CÁRDENAS

TIJUANA B. CFA. 6 octubre 2017.

Manual de organización escolar.

El presente manual de organización es un documento de apoyo administrativo cuyo propósito es presentar una visión de conjunto de la organización, precisar las funciones encomendadas a cada departamento y que permita deslindar sus responsabilidades y la autoridad asignada a cada miembro del colegio.

Funciones de los puestos.

Dirección general: Aplicar, difundir y cumplir las políticas institucionales para la articulación de sus funciones, en coordinación con las demás autoridades. Mantener y actualizar la infraestructura de apoyo académico, dar apoyo y seguimiento a las inquietudes de las direcciones de preescolar y primaria.

Departamento administrativo:

1. Coordinar y supervisar las actividades del personal administrativo y del servicio de vigilancia.
2. Mantener actualizado el inventario y patrimonio del colegio.
3. Elaborar e implementar el programa de mantenimiento preventivo y correctivo de los muebles, inmuebles y equipos del colegio.
4. Administrar el uso del mobiliario, equipo de oficina, equipo didáctico, herramientas, materiales, papelería e inmuebles.
5. Administrar los recursos financieros de la escuela.
6. Realizar procesos de control escolar.

Dirección preescolar:

1. Planear, Organizar, dirigir y evaluar las actividades academias, de asistencia educativa, administrativas y de intendencia del plantel, de acuerdo con los objetivos, leyes, normas, reglamentos y manuales establecidos para la educación secundaria, y conforme a las  disposiciones de las autoridades educativas correspondientes.
2. Determinar y establecer las políticas de operación para el logro de los objetivos del plantel.
3. Vigilar el cumplimiento del plan, programas de estudio, reglamentos y disposiciones que rijan el servicio.

Dirección primaria:

1. Planear, Organizar, dirigir y evaluar las actividades academias, de asistencia educativa, administrativas y de intendencia del plantel, de acuerdo con los objetivos, leyes, normas, reglamentos y manuales establecidos para la educación secundaria, y conforme a las  disposiciones de las autoridades educativas correspondientes.
2. Determinar y establecer las políticas de operación para el logro de los objetivos del plantel.
3. Vigilar el cumplimiento del plan, programas de estudio, reglamentos y disposiciones que rijan el servicio.

Coordinación preescolar:

1. Propiciar un ambiente agradable de trabajo para el mejor desarrollo de las labores del plantel.
2. Establecer y mantener comunicación permanente con la comunidad escolar con el propósito de que esté informada de las disposiciones que normen las labores del plantel y de lograr su participación consciente y corresponsable en las tareas educativas.
3. Programar las reuniones de las academias locales, y supervisar que están cumplan con sus objetivos.
4. Servir de canal de comunicación para el apoyo de los docentes y la efectiva transmisión de información.
5. Apoyar a dirección con la revisión de planeaciones.

Coordinación primaria baja:

1. Propiciar un ambiente agradable de trabajo para el mejor desarrollo de las labores del plantel.
2. Establecer y mantener comunicación permanente con la comunidad escolar con el propósito de que esté informada de las disposiciones que normen las labores del plantel y de lograr su participación consciente y corresponsable en las tareas educativas.
3. Programar las reuniones de las academias locales, y supervisar que están cumplan con sus objetivos.
4. Servir de canal de comunicación para el apoyo de los docentes y la efectiva transmisión de información.
5. Apoyar a dirección con la revisión de planeaciones.

Coordinación primaria alta:

1. Propiciar un ambiente agradable de trabajo para el mejor desarrollo de las labores del plantel.
2. Establecer y mantener comunicación permanente con la comunidad escolar con el propósito de que esté informada de las disposiciones que normen las labores del plantel y de lograr su participación consciente y corresponsable en las tareas educativas.
3. Programar las reuniones de las academias locales, y supervisar que están cumplan con sus objetivos.
4. Servir de canal de comunicación para el apoyo de los docentes y la efectiva transmisión de información.
5. Apoyar a dirección con la revisión de planeaciones.

Coordinación inglés:

1. Propiciar un ambiente agradable de trabajo para el mejor desarrollo de las labores del plantel.
2. Establecer y mantener comunicación permanente con la comunidad escolar con el propósito de que esté informada de las actividades realizadas en el departamento de inglés, así como evaluaciones.
3. Programar las reuniones de las academias locales, y supervisar que estas cumplan con sus objetivos.
4. Servir de canal de comunicación para el apoyo de los docentes y la efectiva transmisión de información.
5. Apoyar a dirección con la revisión de planeaciones.

Docentes:

1. Impartir la educación conforme los objetivos de la misma, al plan y programas de estudio, así como a las leyes, normas, reglamentos y disposiciones educativas vigentes.
2. Colaborar con las autoridades de la escuela en la observanda de las disposiciones  que se dicten para cumplir con la tarea de formación de los educandos y para el buen funcionamiento del plantel.
3. Planear técnicamente la labor docente de acuerdo con los avances educativos, propiciando la iniciativa de los educandos  para que, junto a la adquisición de conocimientos desarrolle sus competencias.
4. Planear las labores docentes de acuerdo con la academia del área o asignatura a que pertenezca, y coordinarlas tanto con las academias de las demás áreas o asignaturas.
5. Presentar a la coordinación correspondiente las actividades extraescolares que correspondan a favorecer la ruta de mejora escolar.

Organigrama escolar.

[pic 1]

Dirección.

Funciones de la dirección.

Aplicar, difundir y cumplir las políticas institucionales para la articulación de sus funciones, en coordinación con las demás autoridades. Mantener y actualizar la infraestructura de apoyo académico, dar apoyo y seguimiento a las inquietudes de las direcciones de preescolar y primaria.

Dirección preescolar:

1. Planear, Organizar, dirigir y evaluar las actividades academias, de asistencia educativa, administrativas y de intendencia del plantel, de acuerdo con los objetivos, leyes, normas, reglamentos y manuales establecidos para la educación preescolar, y conforme a las  disposiciones de las autoridades educativas correspondientes.
2. Determinar y establecer las políticas de operación para el logro de los objetivos del plantel.
3. Vigilar el cumplimiento del plan, programas de estudio, reglamentos y disposiciones que rijan el servicio.
4. Propiciar un ambiente agradable de trabajo para el mejor desarrollo de las labores del plantel.
5. Establecer y mantener comunicación permanente con la comunidad escolar con el propósito de que esté informada de las disposiciones que normen las labores del plantel y de lograr su participación consciente y corresponsable en las tareas educativas.

Se busca un estilo adecuado a la situación, ya que ninguno de los siguientes es erróneo.

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