Planeacion escolar

Datos generales

Jardín de niños

Comunidad

Nombre de la educadora

Guadalupe Manautou

La peñita de jaltemba

Laura Alejandra Macías Flores

CCT:

18JN1147F

Ciclo escolar:

2022-2023

Fecha de aplicación.

11 al 15 de sep. del 2022

Día de la semana

Campo de Formación y/o Área.

A.E

Actividad

Lunes

Lenguaje y comunicación.

Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social.

Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece.

Menciona características de objetos y personas que conoce y observa.

 Martes

Miércoles

 Jueves

Educación Física.

Reconoce formas de participación e interacción en juegos y actividades físicas a partir de normas básicas de convivencia.

viernes

lunes 12 de septiembre del 2022

Campo de formación.

Aprendizaje esperado

Situación didáctica.

 Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social.

Lenguaje y comunicación

Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece.

Menciona características de objetos y personas que conoce y observa.

 INICIO.

Se comenzará el día realizando los honores a la bandera, tomando lista y cantando la canción de bienvenida. Se les hará los siguientes cuestionamientos a los niños ¿Sabes que es una celebración? ¿sabes que es una fiesta? ¿Qué se hace en una? ¿ustedes han celebrado algo?

Una vez rescatados los conocimientos previos de los alumnos se organizará al grupo en equipos de cuatro a través de la dinámica el barco se hunde.

DESARROLLO.

Por medio del dibujo, realizarán lo que más les haya gustado de las fiestas que han hecho en el capomo, podrán usar, crayolas y marcadores.

Cuando este terminado, cada equipo mencionará lo que dibujo y lo que hace en esa celebración.

La educadora mostrará algunas imágenes relacionadas a la navidad, año nuevo, independencia de México, y día de muertos ¿los conocen? ¿ustedes lo celebran? ¿Cómo? ¿Qué comen en esas fechas?

Se harán diferentes representaciones para esas fechas, se les darán imágenes representativas a la fecha y los niños las irán pegando donde corresponde.

¿Cuál fecha crees que se acerca?

Se les presentará un vídeo acerca de la independencia de México.

CIERRE.

Para terminar, iluminarán un dibujo en el que tiene las celebraciones más representativas ¿les gustó la actividad? ¿Qué parte les gustó más? Felicitarlos por este día.

Tarea: Investigar como celebras la independencia en tu comunidad.

Pausa activa. Canción aceite de iguana.

Organizador Curricular 1.

Cultura y vida social.

Oralidad

Organizador Curricular 2

Interacciones con el entorno social

Descripción.

Materiales

Tiempo.

Indicadores de evaluación.

Video la independencia de México.

1 semana.

Identifica celebraciones de su comunidad mencionando sus características.

martes 13 de septiembre del 2022

Campo de formación.

Aprendizaje esperado

Situación didáctica.

 Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social.

Lenguaje y comunicación

Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece.

Menciona características de objetos y personas que conoce y observa.

INICIO

Presentación con el grupo organizado en un círculo en el piso, se iniciará anotando la fecha en el pizarrón, en una caja sorpresa estarán algunos cuestionamientos sobre ¿sabes qué fecha es hoy? ¿Sabes que se celebra? ¿Has oído hablar de los niños héroes? ¿Qué hicieron? ¿Quién crees que sean los niños héroes? Se selecciona a algunos niños que pasen y saquen la pregunta para poderla contestar. 20 min.

DESARROLLO.

Narrar un cuento sobre la historia de los niños héroe, antes de comenzar se darán las reglas de la actividad, preguntar qué se debe hacer cuando alguien está contando un cuento como se deben comportar.30 min.

 Cuando el cuento de fin cuestionar a los niños ¿Qué paso? ¿Lo que hicieron estuvo bien o mal? ¿Tú lo harías? ¿Qué te gusto? ¿Qué no te gusto?15 min.

Presentar las imágenes de los niños héroes que sean llamativas y visibles se nombrara para que memoricen algunos nombres de los niños héroes. 15 min.

 CIERRE.

 Realizaran un dibujo en donde represente el castillo de Chapultepec y las imágenes de los 6 niños héroes, preguntando ¿Qué te gusto de la actividad? ¿Qué hicieron los niños héroes? ¿Te acuerdas como se llamaban? ¿Te gustaría ser como ellos?25 min.

Pausa activa. El juego de do pin gue.

Organizador Curricular 1.

Cultura y vida social.

Oralidad

Organizador Curricular 2

Interacciones con el entorno social

Descripción.

Materiales

Tiempo.

Indicadores de evaluación.

Fichas del nombre

Plastilina

Fotografías

1 semana.

Identifica celebraciones que son de su interés

Menciona algunas características que lo identifican

Miércoles 14 de septiembre del 2022.

Campo de formación.

Aprendizaje esperado

Situación didáctica.

 Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social.

Lenguaje y comunicación

Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece.

Menciona características de objetos y personas que conoce y observa.

INICIO.

Se organizará al grupo en un círculo les y se realizará los siguientes cuestionamientos ¿ustedes saben que se celebra el 16 de septiembre? ¿Qué crees que paso ese día hace muchos años? ¿Cómo celebras tú el 16 de septiembre? ¿Qué hacen en tu comunidad para celebrar esa fecha? ¿Cómo se preparan, quiénes participan, qué platillos elaboran y cómo festejan el momento del grito?

DESARROLLO.

Mostrarles una foto de miguel Hidalgo y explicarles su vida y lo que hizo por la independencia de México. ¿Cómo es Miguel Hidalgo? ¿Creen que es alto o bajo? ¿Cómo creen que sea su voz? ¿Qué ropa tiene puesta? ¿Qué tiene en su mano? ¿Qué está haciendo en esta foto?

Se les presentará un video en donde explica la independencia de México.

¿Qué observaron en el video? ¿conoces algo que haya salido en el video? ¿Cómo qué? ¿Cómo eran las personas que salieron en el video?

Se les mostrará la bandera de México ¿Qué forma tiene la bandera de México? ¿Qué colores tiene? ¿Qué tiene la bandera en el centro? ¿Qué animal es? ¿Cómo es ese animal? ¿vuela? ¿Qué tiene en el pico? ¿Cómo es? ¿Por qué crees que esta así?

Se les explicará a los niños que el día de hoy haremos la bandera de México, recortaran y pegaran el símbolo del águila en medio de su bandera, después, se les dará cotonetes o en su caso con crayola, para que hagan la técnica del puntillismo con los colores rojo y verde. ¿Qué creen que signifiquen los colores de la bandera?

Decirles que esa bandera la pegaremos en un palito para que en el día del desfile la podamos lucir.

CIERRE.

¿les gustó la actividad? ¿Quién fue miguel hidalgo? ¿Qué hizo para independizar México? ¿Qué aprendimos el día de hoy? Felicitarles por su esfuerzo el día de hoy.

Pausa activa. Lento muy lento.

Organizador Curricular 1.

Cultura y vida social.

Oralidad

Organizador Curricular 2

Interacciones con el entorno social

Descripción.

Materiales

Tiempo.

Indicadores de evaluación.

Fichas del nombre

Plastilina

Fotografías

1 semana.

Identifica celebraciones de su comunidad mencionando sus características.

Describe caract. De la bandera de México.

Jueves 15 de septiembre del 2022

Campo de formación.

Aprendizaje esperado

Situación didáctica.

Educación Física.

Reconoce formas de participación e interacción en juegos y actividades físicas a partir de normas básicas de convivencia.

INICIO.

Se les hará los siguientes cuestionamientos a los niños ¿saben el nombre de su país? ¿Cómo es la bandera de México? ¿Qué significan sus colores? Se le pedirá a un niño que describa a la bandera.

Se les mostrará imágenes de la independencia de México, en ellas vendrán niños jugando en ese tiempo. ¿a que juegan y con qué? ¿Cómo crees que jugaban los niños en aquel entonces? ¿a que jugaban?

Decirles que presten mucha atención a la reseña que se les dará.

DESARROLLO.

Se organizará el concurso o desfile de disfraces.

Se hará una representación de la independencia por parte de los alumnos de tercer año.

Se presentaran diferentes juegos tradicionales en donde los alumnos participen

Se organizará al grupo en cuatro equipos para hacer un rally, en ese rally estarán diferentes juegos tradicionales mexicanos como: lotería, tiro al blanco, pinta carita, atínale al aro. Se pondrán en lista las reglas de juego de cada uno, decirles que pasaremos por todos los juegos.

Darles un tiempo para que jueguen.

CIERRE.

¿les gustó la actividad? ¿Qué aprendimos el día de hoy?

Organizador Curricular 1.

 Competencia motriz.

Organizador Curricular 2

Creatividad en la acción motriz.

Materiales

Tiempo.

Indicadores de evaluación.

1 semana.

Trabaja en equipo

Respeta turnos y reglas de participación.