Planeacion

MATERIA Español

ÁMBITO Literatura

PROPÓSITO Que los alumnos elaboren una nota informativa que contenga información de la vida y obra de un autor literario.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender

La comunicación afectiva y afectiva

La toma de decisiones con información suficiente para expresarse e interpretar mensajes.

La utilización del lenguaje como herramienta para representarse, interpretar y comprender la realidad

Competencias para la vida

PROYECTO ACTIVIDAD TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS SUGERENCIA DIDÁCTICA REFERENCIAS

Leer la obra de un autor y conocer datos biográficos del mismo.

Los alumnos continuarán conociendo la obra de Amado Nervo, a través de lecturas grupales. Al final de la lectura el profesor empleará diferentes ejercicios de comprensión lectora.

Realizará al igual que la semana anterior ejercicios donde los alumnos identifiquen los personajes, los escenarios, el tema, los mensajes que envía y el tipo de lenguaje que se utiliza; así como un cuadro con las diferencias y similitudes entre cada texto.

El docente, también empleará algunos ejercicios donde los alumnos tengan que colocar signos de interrogación y admiración en algunas oraciones o textos del autor que se está trabajando.

Uso de verbos que reportan palabras, sensaciones y juicios de otros: demandar, preguntar, enfatizar, sentir, etcétera.

Uso de comillas para citar.

Uso de guiones para insertar diálogos directos.

Uso de la acentuación gráfica de verbos y palabras que introducen preguntas.

Que los alumnos:

Identifiquen datos específicos a partir de la lectura.

Se familiaricen con relatos biográficos.

Encuentren semejanzas y diferencias entre las obras de un mismo autor.

Identifiquen los elementos de un texto narrativo: personajes, trama, escenarios, ambiente, etcétera.

El profesor elegirá, de entre la gran gama de textos de Amado Nervo, algunos de los más pequeños para que durante la semana se puedan leer varios y poder hacer comparaciones entre uno y otro.

L.T. Pág. 139-140

MATERIAL DE APOYO

GALINDO, José (2004). Francisco Sarabia: el conquistador del cielo. México. SEP-SM de Ediciones (Libros del Rincón)

ROJO, Graco (2001) El artífice del método: Francis Bacon. México. SEP-Pangea (Libros del Rincón)

RIUS CANO, Manola (2004). Alfonso Caso: explorador de Monte Albán. México. SEP-SM de Ediciones (Libros del Rincón)

OBSERVACIONES

MATERIA Matemáticas

EJE Sentido numérico y pensamiento algebraico

PROPÓSITO Que los alumnos estimen cocientes de divisiones con divisores de una cifra, encuadren el resultado de una división entre potencias de 10 y determinen el número de cifras del cociente.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR Resolver problemas de manera autónoma

Comunicar información matemática

Validar procedimientos y resultados

Manejar técnicas eficientemente

TEMA CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES ORIENTACIONES DIDÁCTICAS APRENDIZAJES ESPERADOS REFERENCIAS

Significado y uso de las operaciones

Estimar cocientes de divisiones con divisores de una cifra y encuadrar el resultado de una división entre potencias de 10. Determinar el número de cifras del cociente.

El profesor empleará ejercicios en los que los alumnos a través del uso de la multiplicación, como operación inversa a la división, determinen la cantidad

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