Planeaciones

PLAN DE ACTIVIDAD

FECHA DE INICIO: 28 de Noviembre 2012

FECHA DE TÉRMINO: 07 de Diciembre de 2012

NOMBRE DEL PROYECTO: ¿Qué son las piñatas?

CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo

 Cultura y vida social CAMPO TRANSVERSAL: Expresión y apreciación artísticas

 Expresión y apreciación Visual

Competencia: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.

Aprendizajes Esperados: Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad Competencia: Expresa ideas, sentimientos, y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.

Aprendizajes Esperados: Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarelas, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:

¿Qué es la navidad? ¿Cómo se festeja? (contexto familiar)

Las piñatas; ¿qué son las piñatas?

¿Para qué sirven las piñatas?

¿Cómo se elaboran las piñatas?

¿Qué contienen las piñatas?

¿Para qué se utilizan las piñatas? (contexto familiar)

CONTENIDOS ACTITUDINALES:

Respeto hacia las demás formas de convivencia familiar

Valoración de la cultura de los demás miembros del grupo

Conocimiento de formas de convivencia familiar de los alumnos

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

Búsqueda de información con respecto a las piñatas

Investigación a cerca de la utilidad de las piñatas con respecto al entorno familiar.

Plenaria sobre las prácticas familiares con respecto a las piñatas y su utilización.

Elaboración de una piñata por equipos

Romper la piñata

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:

La finalidad de este proyecto es poder conocer aquellas actividades que los niños tienen dentro del núcleo familiar, así que por medio de este proyecto se espera que los alumnos del Jardín de niños “Salvador M lima” puedan compartir con el resto del grupo como es que festejan esta época de sembrinas al lado de su familia, así mismo se espera que al final del proyecto puedan comparar las formas en cómo llevan a cabo estas festividades y lleguen a una conclusión en común (cada quien festeja de modo distinto la navidad).

Así mismo mediante la investigación del tema de la piñata se espera que logren comprender que no solo es en estas épocas cuando se rompen las piñatas, se retoman estos dos temas para que los niños puedan compartir experiencias familiares ya que no todos llevan a cabo estas festividades de igual modo.

Como primera actividad a realizar se trabajará en plenaria el frizo, el cual contendrá los aspectos siguientes:

¿Qué es lo que sabe el niño en cuanto a los modos de festejo de la navidad? y ¿qué tipos de regalos son los que dan en esta temporada?; se trabajará en plenaria con los niños el día 28 de Noviembre de 2012.

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