Planeación Historia .Pasado-Presente

Escuela: Profr. Manuel Rodríguez Vázquez

Grado 1º

Grupo A y B

Profr. Paris G. Ibarra García

Asignatura: Historia

Eje: Formación de estados nacionales

Tema: Pasado-Presente

Primer trimestre

Semana 1

Aprendizaje esperado: Reflexionaras sobre la presencia de la guerra en el mundo actual

Tema: pasado-presente

Sesiones: 1.- La guerra en el mundo actual

2.- Guerras internas y externas

Etapas

Tiempo sugerido

Secuencia didáctica

 Video (MED)

Bibliografía

Inicio

10 min

Presentar el MED, La guerra en el mundo actual

Los alumnos contestaran las siguientes preguntas  

1.- ¿Crees que las guerras de la actualidad tienen su origen en el pasado? ¿Por qué?

2.- ¿Por qué crees que la ONU no ha logrado evitar más guerras?

3.- ¿Cuál consideras que es el aspecto más grave de las guerras?

 La guerra en el mundo actual

https://youtu.be/s5N-CkfpmTI

Desarrollo

20 min

Presentar el MED, 6 conflictos armados que están ocurriendo en el mundo actual

Pedir a los alumnos que elijan un conflicto de los presentados en el post.

Los alumnos redactaran un texto que contengan los siguientes puntos

1.- Explicar en qué consiste

2.- Buscar las causas y enumerarlas

3. Definir si el conflicto, básicamente, pertenece al ámbito económico, político, social o cultural

6 conflictos armados que están ocurriendo en el mundo actual

https://www.youtube.com/

watch?v=rUrZs1RRUv8&t=23s

Cierre

10 min

Presentar la investigación

Evalúa

1.- El análisis de los conflictos actuales, reflejados en las respuestas a las preguntas planteadas

2.- La investigación

3.- La participación en la clase, de manera individual y colectiva

Etapas

Tiempo sugerido

Secuencia didáctica

 Video (MED)

Bibliografía

Inicio

10 min

El maestro realizara dos preguntas como lluvia de ideas

1.- ¿Qué es la guerra?

2.- ¿Qué lugares del mundo están en guerra?

Presentar el MED ¿Qué es la guerra?

Los alumnos escribirán en su cuaderno el significado de guerra

 ¿Qué es la guerra?

https://www.youtube.com

/watch?v=Wsrl1Am-xdg&t=5s

Desarrollo

20 min

Se proyectará el MED de una guerra actual, para que los alumnos se identifiquen más fácilmente, se proyectara dos videos sobre la guerra en Siria, el primero será una animación de la guerra en Siria explicado por los ojos de una niña, el segundo será un documental de la BBC sobre los niños de la Guerra en Siria

Los alumnos contestaran las siguientes preguntas en el cuaderno

1.- ¿Qué entiende la niña de la guerra que está viviendo?

2.- ¿Cómo vive su familia la guerra?

3.- ¿Qué sentirías al ver tu ciudad destruida?

4.- ¿Qué crees que el mundo debería hacer para que niños como tu no sufran los efectos de la guerra?

Animación compleja de la guerra en Siria explicada a través de los ojos de una niña

Siria los niños de la guerra

https://www.youtube.com

/watch?v=o6RH6ibjmAY

https://www.youtube.com

/watch?v=mqn95H_ol4Q&t=2s

Cierre

10 min

 Los alumnos realizaran un reportaje periodístico, donde investiguen mas sobre los niños que están viviendo guerras

Se apoyarán con las siguientes preguntas

1.. ¿Cuántos niños están sufriendo la guerra?

2.- ¿Qué es lo que sienten?

3.- ¿Qué están padeciendo?

NOTA: El reportaje puede llevar fotografías

Evalúa

1.- Participación

2.- Notas en el cuaderno

3.- el reportaje

Escuela: Profr. Manuel Rodríguez Vázquez

Grado 1º

Grupo A y B

Profr. Paris G. Ibarra García

Asignatura: Historia

Eje: Formación de estados nacionales

Tema: Pasado-Presente

Primer trimestre

Semana 2

Aprendizaje esperado: Distinguirás entre los conflictos violentos que tiene lugar dentro de algunos países y Blas guerras entre estados

Tema: Pasado-presente

Sesiones 3.- Analicemos las guerras

4.- Extiende tus conocimientos. La guerra y su representación cultural