Planeación estratégica y factores personales, sociales y contextuales

Planeación estratégica y factores personales, sociales y contextuales

José Pedro Marquez Hernandez

Desarrollo de Habilidades para el aprendizaje

Instituto IACC

07/11/2015

Desarrollo

1. Para comenzar, usted deberá ofrecer una breve definición de las funciones ejecutivas, respondiendo a las siguientes preguntas:

• ¿Qué son las funciones ejecutivas?

R: Son procesos cognitivos superiores que se dan a nivel cerebral, que permiten anticipar, planificar planes y programas de actividades, controlar y regular diversos comportamientos para conseguir un fin u objetivo determinado.

• ¿Para qué se utilizan?

R: Para optimizar procesos mentales que asocian y combinan ideas simples para abordar ideas de alta complejidad, las que cumplen funciones de control, supervisión o auto regulación que organizan toda actividad cognitiva y la emocional.

• ¿Cuáles son sus principales características?

R:

1. Efectos a corto, mediano y largo plazo: Mediante la planificación preveer y prevenir ya sea las dificultades o los resultados esperados.
2. Diseño Lógico y planificado de estrategias: para responder al objetivo que se pretenda lograr y el uso planificado del tiempo.
3. Revisión y evaluación activa del proceso: guarda una estrecha relación con la metacognición, por las propias capacidades de conocerse a si mismo.
4. Madurez cognitiva y lenguaje: Aplicable el termino cognitivo por el desarrollo intelectual, social y académico de la persona.

• ¿Cómo se relacionan con los estilos de aprendizaje y el uso de estrategias?

R: las estrategias seleccionadas permiten un mayor ajuste a la experiencia y conocimientos previos promoviendo el aprendizaje significativo.

1. Luego de responder aquellas preguntas, usted deberá proceder a elaborar un plan de estudio para alguna de las asignaturas que cursa actualmente. Para ello, usted deberá:

• Seleccionar una semana lectiva de las ya realizadas por usted, en alguna de las asignaturas que cursa actualmente en IACC .

R: Tecnología aplicada a la administración.

• Formular las estrategias y técnicas de estudio para desarrollar las actividades correspondiente a la semana elegida (lectura del contenido de la semana, realización del control, foros, y/o tarea) contemplando el uso y manejo del tiempo, el espacio y los recursos de estudio. Puede formular nuevas estrategias y técnicas de estudio que no haya empleado durante la semana lectiva seleccionada.

R:

1. Conocimientos previos en computación, ya adquiridos (Nivel avanzado)
2. Generar lluvia de ideas, como abordar el tema desde distintos enfoques.
3. Representaciones graficas mapas conceptuales.
4. Construir las ideas y aplicarlas.

• Describir el proceso de implementación de las estrategias y técnicas de estudio.

R:

1. Planteamientos de metas: responder tareas, controles y aportes en los foros.
2. Identificar las dificultades y oportunidades: Días extensos de trabajos que no dejan tiempo, pero se dispone de recursos computacionales variados y el conocimiento previo.

• Evaluar las estrategias y técnicas de estudio utilizadas, especificando en qué medida los objetivos propuestos fueron cumplidos y valorando en qué medida la planificación realizada podría mejorar los resultados ya obtenidos durante la semana elegida.

R:

1. Se cumplieron, en virtud de la entrega de trabajos, tareas y test dentro del tiempo reglamentario y con buenas calificaciones.
2. Se puede mejorar en la asignación de más tiempo para el estudio.

1. La planificación anterior deberá llevarla a cabo, completando las siguientes tablas:

...