Planeación

TÍTULO: “VIVIMOS EL DÍA DE MUERTOS”

JARDÍN DE NIÑOS: ELENA CENTENO

ZONA ESCOLAR: 09 SECTOR: 5

CICLO ESCOLAR: 2014 - 2015

3° “A” CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo.

COMPETENCIA: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.

ASPECTO: Cultura y vida social.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros (roles familiares, formas de vida, expresiones lingüísticas, festejos, conmemoraciones).

• Se forma una idea sencilla, mediante relatos, testimonios orales o gráficos y objetos de museos, de qué significan y a qué se refieren las conmemoraciones de fechas históricas.

• Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”.

• Sigue el ritmo de la música mediante movimientos espontáneos de su cuerpo.

• Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes. OTRAS COMPETENCIAS:

-Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.

-Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.

-Expresa por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música.

PROPÓSITO: Acercar a los niños a una de las fiestas nacionales más importantes de México, en la que convergen la idiosincrasia del mexicano con su espíritu festivo y las expresiones de arte popular que la acompañan, con dos puntos fundamentales: fomentar el arraigo en los pequeños por expresiones como la ofrenda, las calaveritas, la narrativa popular de este género y las expresiones musicales.

ESTÁNDAR: Narra anécdotas, historias, cuentos, leyendas y fábulas siguiendo la secuencia y el orden de las ideas, y haciendo referencia al tiempo y al espacio.

RECURSOS: Libretas de los niños, calaveritas, papel crepe, pinturas, tijeras, resistol, pinceles, cartulinas, canciones sobre el día de muertos, video de la calaverita, hojas, cuento sobre el día de muertos, cañón, computadora, etc. TIEMPO: 4 DÍAS

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE FECHA DE INICIO: 24/10/2014

FECHA DE CIERRE: 30/10/2014

INICIO:

Se les preguntará a los niños ¿Qué se conmemora el 2 de Noviembre?, ¿Cómo es que celebran el día de muertos? y ¿A dónde asisten cuando celebran el día de muertos?

DESARROLLO:

-Les dejaré a los niños por anticipación, la tarea de investigar en casa con sus familiares, cómo es que celebran el día de muertos. Si son de otro estado de la república, que compartan cómo lo celebran de acuerdo a donde son y exponer en clase lo investigado para encontrar diferencias o similitudes entre la información que compartirá cada compañero.

-Invitaré a los alumnos a escuchar y observar el cuento sobre el día de muertos, así como un cronometraje titulado calaverita con el fin de conocer diversas formas de vida en otros lugares de México, también que a partir de ellas podremos conocernos a nosotros mismos y a nuestra comunidad

-Intercambiaremos comentarios sobre qué sucesos o pasajes de las narraciones que vieron y escucharon les provocaron alegría, miedo, interés, ganas de bailar, reír, desinterés, tristeza u otras sensaciones.

-Pediré a los niños que elaboren un dibujo donde plasmen algunas diferencias y semejanzas que encontraron en ambos videos. Escribirán en la parte superior de la hoja donde realizaron el dibujo el título de ambos videos.

-Les compartiré algunas canciones tradicionales y rítmicas sobre este Día de muertos, haciendo participar a los niños para que las bailemos y dramaticemos utilizando máscaras de calavera que los niños

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