Planeación

AVANCE PROGRAMÁTICO DEL PRIMER BLOQUE DE

CULTURA DE LA LEGALIDAD DEMOCRÁTICA

PROFESOR:

PERIODO: SEMANA 1 Del: Al:

Esc. Sec.:

GRADO Y GRUPOS

CIUDAD

BLOQUE 1 Yo y mi entorno

TEMA 1. Conocerme y reconocer las características de los demás

SUB TEMA 1.1 El autoconcepto y autoconocimiento como bases para mi aceptación y aprecio.

PROPÓSITO

Al concluir este bloque se pretende que los alumnos:

Desarrollen una visión crítica, reflexiva y transformadora de sí mismos, de su entorno inmediato y de las consecuencias de sus acciones sobre la dinámica social.

APRENDIZAJES ESPERADOS

- Expresa aprecio y aceptación por sus características físicas, sus valores y sus cualidades.

- Toma decisiones sustentadas en valores y asume las consecuencias de las mismas.

COMPETENCIAS

CIUDADANAS

Conocimiento y cuidado de sí mismo.

Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.

Sentido de pertenencia a la comunidad.

CRITERIOS A EVALUAR %

Participación individual y grupal en la dinámica de construcción de conceptos

10 %

Contenido, forma, desempeño y compromiso asumido con las tareas. 15 %

Textos y gráficos elaborados (composiciones, ensayos, mapas conceptuales, autobiografías, collages, etc.) 25%

Conocimiento y valoración de situaciones y problemas identificados en la comunidad. 10 %

Examen institucional

30 %

Disciplina

10 %

TOTAL

100 %

CONCEPTOS CLAVE

Autoconocimiento, autoestima, identidad, valores, autonomía, autorregulación, asertividad, resiliencia, grupos sociales, sentido de pertenencia.

OBSERVACIONES:

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

Utilice técnicas grupales que le permitan llevar al grupo a conceptualizar términos como autoconcepto, autoestima, identidad, valores, autonomía, autorregulación, etc. Las intervenciones pueden sustentarse en sus conocimientos previos o en información obtenida a través de diccionarios u otras fuentes de consulta, lo importante es que el concepto se construya socialmente y lo liguen con sus vivencias, experiencias o contextos cotidianos.

El conocimiento de sí mismo puede trabajarse a partir de estrategias como el collage, carteles o dibujos donde de manera individual representen su persona, destacando las características que los hacen únicos y diferentes ante los demás: vestimenta, gustos musicales, comida, deportes, etc.

ACTIVIDADES SUGERIDAS

- ¿Como soy? (dinámica dibujar una figura humana).

- Dibujar en una hoja en blanco sobre la cabeza sus características físicas.

Después puede afinar su dibujo con la siguiente actividad.- Dibujarse así mismo en el que se incluyan características físicas, afectivas, psicológicas y sociales que lo hacen único y diferente de los demás.

- Lo que piensan de mí (dinámica) en una hoja cada alumno pide a sus compañeros que le anoten aquellas características que lo hacen único.

INICIO

Pida a los alumnos que elaboren un collage individual con recortes de revistas y dibujos que representen su persona, destacando las características (físicas, intelectuales, afectivas y sociales)

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