Planificacion De Ciencias Naturales

BACHILLERATO ACELERADO PARA ADULTOS Y COMÚN

PLANIFICACIÓN ANUAL

ESPACIO CURRICULAR: CIENCIAS NATURALES

CURSO: 1 ° “D”

TURNO: Noche

CICLO LECTIVO: 2013

RESPONSABLE:

EXPECTATIVAS DE LOGROS

1) Comprender las relaciones que se establecen entre los seres vivos y el ambiente, y desde ese conocimiento, construir actitudes de respeto a la vida, cuidado y preservación del ambiente.

2) Reconocerán que los subsistemas interactúan entre sí y como resultado de ello se desarrollan y evolucionan los ambientes y recursos disponibles en la tierra.

3) Desarrollarán ideas claves de la materia, a partir del estudio de los sistemas materiales, las propiedades y la utilidad de los materiales en la vida diaria, como recursos de los seres vivos.

CONTENIDOS CONCEPTUALES

Bloque N° 1: “Los organismos, el ambiente y sus interacciones”

Niveles de organización: individuo, población, comunidad, ecosistema y biosfera. Dinámica de las poblaciones: propiedades. Comunidades acuáticas, terrestres y de transición. Intercambio de materia y energía: cadenas y redes tróficas. Interacciones en las comunidades: interacciones en las comunidades: hábitat y nicho ecológico.

Fenómenos físicos y químicos (materiales).

Materia: propiedades. Cuerpo: propiedades. Fenómenos físicos y químicos. Estados de la materia: propiedades. Sistemas materiales. Soluciones: tipos. La energía: tipos, cualidades (transformación, transferencia, degradación).

Bloque N° 2: “El organismo humano y la salud”

Respiración y salud: sistema respiratorio: órganos que intervienen. Enfermedades respiratorias: causas y prevención.

Circulación y salud: sistema circulatorio: funcionamiento. La sangre: componentes.

Digestión y salud: sistema digestivo: funcionamientos. Enfermedades relacionadas con este sistema .alimento, nutrientes, ración alimentaria. Requerimiento calórico diario.

Integración de los sistemas: acción del tabaco, alcohol y drogas sobre la salud. Desórdenes alimentarios: causas y prevención.

Procesos físico-químicos

Calor y temperatura. Formas de propagación del calor: conducción, convección y radiación. Materiales conductores y aislantes .Cambios de Estados. Termómetros. Distintos termómetros: escalas.

Problemas medio ambientales: contaminación. Agentes contaminantes. Lluvia ácida, efecto invernadero.

Bloque N° 3: “Diversidad de la Vida”

Nociones básicas de taxonomía: Linneo y la clasificación. Los reinos en la naturaleza: características principales de cada uno.

Prevención de enfermedades producidas por virus, bacterias y hongos.

Bloque N° 4: “Los materiales” (físico-química).

Elementos químicos: nombres, símbolos. El átomo: partes, partículas subatómicas. La tabla periódica como organización sistémica de los elementos. Los elementos y su función en los seres vivos. Introducción a las biomoléculas orgánicas e inorgánicas.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

a) Formulación de preguntas y de explicaciones provisorias.

b) Selección, recolección y organización de la información.

c) Interpretación de la información.

d) Elaboración de informes de investigación de modo autónomo.

e) Diseñar y realizar de modo autónomo, indagaciones exploratorias y experimentos para la resolución de problemas, con la guía de de cuestionarios, mapas conceptuales y sinópticos

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CONTENIDOS ACTITUDINALES

Desarrollo personal

• Confianza en sus posibilidades de comprender y resolver tareas.

• Creatividad en la búsqueda de soluciones.

• Sensibilidad y respeto por la vida en todas sus manifestaciones.

• Cuidado de la salud personal.

• Respeto por las evidencias experimentales,

Desarrollo socio-comunitario

• Disposición positiva para cooperar y para acordar, aceptar

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