Planificación Artes
Enviado por panchofran • 1 de Julio de 2011 • 901 Palabras (4 Páginas) • 1.354 Visitas
esDiseño Global
Sector de Aprendizaje: Expresión Artística Subsector de Aprendizaje: Educación Artística Fecha: 30/05/2011.
Curso: Primero Básico
Nombre de la Unidad: Apreciación y recreación artística del entorno
Objetivo Fundamental: Desarrollar las capacidades iniciales y básicas para apreciar obras de arte y para la percepción estética del entorno.
Objetivo Transversal: Apreciar, proteger y valorar el entorno natural como fuente inagotable de expresión artística
y de recurso para la creación personal, libre y original, evitando producir daños en el medio ambiente.
• Reconocer y valorar las expresiones artísticas nacionales, locales, autóctonas, populares y folclóricas como forma de promover y desarrollar
la identidad personal y nacional.
• Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo, en la realización de proyectos de apreciación y creación artística.
Objetivo Operacional Contenidos Mínimos Estrategias Metodológicas Sugerencias de Actividades Evaluación Fuente de Consulta
Conceptuales Actitudinales Procedimentales
Objeti.
Agudizan su percepción del
entorno espacial y visual y utilizan
diferentes medios expresivos
para comunicar sus ideas
acerca de él.
Aprecian elementos del entorno
desde un punto de vista estético.
Conceptos de:
Uso de materiales de expresión
Elementos básicos de expresión
Apreciación de la realidad
Reconocen, aprecian, valoran las diferentes expresiones artísticas. Los alumnos trabajan en equipo, de forma individual a través de observaciones e investigaciones los conceptos de material de expresión básicos y apreciación de la realidad. Métodos:
Observación
Descubrimiento
Medios:
Power point
Materiales:
Imágenes.
Data.
Experimentan con diferentes materiales de su entorno, exploran su textura, color y forma y
crean con ellos.
Utilizan el dibujo y técnicas simples de pintura para comunicar ideas y sentimientos acerca
del entorno. Pauta de Observación.
Lista de cotejo.
Escala de apreciación.
Evaluación sumativa Gobierno de Chile, Ministerio de Educación, planes y programas. www.mineduc.cl
www.educarchile.cl
Clase 1
Agudizan su percepción del
entorno espacial y visual, utilizan
diferentes medios expresivos
para comunicar sus ideas
acerca de él. .
Uso de materiales de expresión
Reconocen, aprecian, valoran las diferentes expresiones artísticas. Desarrollan actividad en equipo, respetando ideas y turnos al exponer. Métodos:
Observación
Descubrimiento
Creación
Medios:
Papel Craft.
Materiales:
Tempera.
Papel craft.
Lápiz Grafito, colores.
Inicio:
Los estudiantes tocan su cuerpo y nombran cada una de sus partes señalando para qué sirve.
Desarrollo
El docente nombra partes del cuerpo y los estudiantes las señalan en el suyo; luego, en el cuerpo del compañero/a.
Se organizan en pequeños grupos, luego en papel craft puesto en el suelo, dibujan la silueta del cuerpo de un compañero/a, la cuelgan y agregan otros detalles para luego pintarla.
Cierre: Los alumnos exponen sus trabajos al resto de sus compañeros explicando su creación.
Lista de Cotejo. Planes y programas www.mineduc.cl
Clase 2 Agudizan su percepción del
entorno espacial y visual y utilizan
diferentes medios expresivos
para comunicar sus ideas
acerca de él.
Elementos básicos de expresión
Reconocen,
...