Planificamos con la metodología Flipped Classroom

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Trabajo: Planificamos con la metodología Flipped Classroom

Descripción de la actividad

La tarea consiste en planificar una clase con la metodología Flipped Classroom y preparar lo que los estudiantes deben hacer fuera del aula.  

Tu plan debe contener:

• Contextualización de la propuesta para una actividad en particular, con un grupo de alumnos en concreto, especificar nivel, área, tema y objetivos didácticos.
• Indicar qué se hará fuera del aula y lo que se hará dentro del aula.

Además, debes:

• Diseñar lo que se hará fuera del aula:

• Seleccionar o producir material digital: audio (2-3 minutos máximo), vídeo (2-3 minutos máximo), actividad interactiva, etc. (Puedes reutilizar audios o vídeos creados por ti en TIC I).
• Explicar lo que los estudiantes deberán hacer y cómo lograrán los objetivos de aprendizaje. Descripción del desarrollo de la actividad.
• Establecer la plataforma de difusión de la actividad para fuera del aula (Edmodo, Google site, Blogger, Wix, etc.). Puedes usar el blog creado en TIC I.

Entrega: deberás entregar un documento con el plan, las explicaciones de la actividad y los enlaces web.

Para la realización de esta actividad te recomendamos consultar los siguientes enlaces:

• ¿Cómo flippear en infantil?

https://www.theflippedclassroom.es/como-flippear-en-infantil/ 

• Un ejemplo de cómo invertir la clase en infantil con un cuento.

https://www.theflippedclassroom.es/un-ejemplo-de-como-invertir-la-clase-en-infantil-con-un-cuento/ 

• Flipped Classroom en educación infantil: encontrarás varios ejemplos elaborados por alumnas de grado de educación infantil

https://www.theflippedclassroom.es/ed-infantil/page/6/

También te puede resultar de utilidad:

• Edpuzzle.

https://edpuzzle.com/ 

• Powtoon, para crear vídeos animados y presentaciones.

https://www.powtoon.com/home/?locale=es 

• Audacity.

https://www.audacityteam.org/ 

Objetivos

• Creación de contenido digital con fines educativos para el desarrollo de competencias digitales.
• Incorporar herramientas y aplicaciones tecnológicas en el diseño de actividades educativas con metodologías activas.
• Practicar competencias digitales docentes indicadas en modelo Intef (2017): Información y alfabetización informacional, creación de contenidos digitales, resolución de problemas.

Criterios de evaluación

Para la corrección de la actividad, el profesor tendrá en cuenta:

• Que en la planificación se especifique temática a trabajar, nivel educativo, objetivos educativos, competencias a desarrollar.
• Que contenga material multimedia de producción propia (vídeo/audio, etc) o seleccionado de la web y adaptado para la actividad planteada. (especificar adaptación).
• Que haya coherencia entre las actividades que se pide a los estudiantes para fuera del aula y el logro de los objetivos educativos planteados y competencia a desarrollar.
• Que se indique y se pueda visualizar la URL o dirección web en la que se difundirá la actividad para fuera del aula (Edmodo, Google site, blog: en Blogger, Wix, etc).

Puedes usar el blog creado en TIC I. Nota: si se publica en sitio privado del centro educativo, agregar al documento de entrega captura de pantalla, donde se visualiza dirección web y actividad.

Para mayor orientación consulta la rúbrica:

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1zKqsw80NeeavK-ZdkOuHxDLzteQEMfqrntIiiUqzwPw/edit?usp=sharing 

Extensión máxima: 2 páginas, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5.

El curso seleccionado para poner a prueba la metodología Flipped Classroom es el segundo curso del segundo ciclo de educación primaria.  Se hará la actividad en la asignatura de cultura y valores. En ella se trabajarán las emociones y las distintas expresiones de estas mismas. Hemos decidido aplicar esta clase debido a la importancia que tiene la educación emocional, sobre todo en estos momentos tan confusos y complicados emocionalmente hablando. Queremos crear un espacio donde los niños y niñas se sientan cómodos hablando de emociones y puedan compartir dudas e inquietudes con sus familias.

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