Primer parcial pedagogía - lic en educacion- virtual quilmes 2019

Parcial pedagogía

3era etapa-2019

Lic en educación

Univ Virtual de Quilmes

1) Delimite el campo de la Pedagogía focalizando los aspectos epistemológicos y sus problemas centrales como disciplina.

La Pedagogía y sus problemas centrales como disciplina:

• Segun Pineau, Dussel y Caruso, durante el positivismo, el cientificismo produjo que la Pedagogía sea reducida a la Psicología, y esta a su vez a la Biología. Los problemas educativos eran en última instancia problemas del sujeto que aprende, y las posibilidades de aprender estaban determinadas por su raza, genes, anatomía, grado de evolución, etc.
• El doble rol del educador, por un lado es parte del objeto de estudio y por el otro, es quien piensa la Pedagogía. Dicha problemática es característica de las Ciencias Sociales en general.
• La Pedagogía se complementa con el aporte de varias disciplinas como la psicología, sociología, filosofía, etc. Esto dificulta la delimitación de un núcleo de conocimientos propios.
• Se destaca la diferenciación entre las teorías del conocimiento y las teorías sobre el objeto educativo. Tanto la Pedagogía como Ciencias de la Educación, Filosofía de la Educación, entre otras, se posicionan dentro del campo de producción sobre el objeto educativo.

2) Identifique las principales características de la Escuela Nueva en América Latina.

Características:

• Se contrapone al enciclopedismo.
• Busca acercar la escuela a la vida y la naturaleza.
• La escuela es fuente de experiencia, actividad y estimulación para el aprendizaje, basándose en las nociones de Rousseau, expresadas en su obra "La vida infantil de Emilio".
• Aparece la concepción de "Escuela para el trabajo", vinculando formación, trabajo y comunidad.
• Fue pensada como una alternativa para los sectores más vulnerables, ya sea por motivos sociales o considerados "anormales" para el aprendizaje escolar. Una referente destacada fue María Montessori.
• Incorpora la formación de la sensibilidad estética, priorizando el dibujo y la poesía (Como menciona Jesualdo Sosa).
• Surge de la problemática del alto nivel de niños que no pueden cumplir con la educación obligatoria del nivel primario.
• En Argentina se destacan las experiencias desarrolladas por las hermanas Olga y Leticia Cossetini, en Rosario, entre 1935 y 1950. 
• La nueva alternativa escolar se fundamenta con el avance de la Psicología: el constructivismo, que tiene como principal referente a Jean Piaget. El mismo realizó un trabajo sobre el desarrollo infantil y la inteligencia.
• Se centra en el interés del niño y su contexto social.

3) ¿En qué medida considera que el discurso pedagógico de la escuela nueva continua/retoma los principios o pilares que sientan las bases del pensamiento pedagógico moderno?

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