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Enviado por AuroraLuz • 15 de Mayo de 2012 • 517 Palabras (3 Páginas) • 737 Visitas
Diplomado en Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior
MODULO I
gpm-act 09.- Presentación del Marco Curricular Común (MCC)
Guillermo Pérez Martínez
03 de mayo del 2012
Importancia del MCC para el SNB:
Considero que en el aprendizaje por competencias, es la adquisición de destrezas en habilidades genéricas permitirá al alumno afrontar las competencias específicas de su área de conocimiento.
El estudiante debe ser capaz de manejar el conocimiento, actualizarlo, seleccionar la información, conocer las fuentes de información y comprender lo aprendido para integrarlo a su base de conocimiento y adaptarlo a nuevas situaciones.
Sin embargo hay el objetivo principal del MCC es definir un perfil común del egresado que, aunque podrá ser enriquecido en cada institución de acuerdo a su modelo educativo, destaque aquellos rasgos fundamentales que el egresado debe poseer. De este modo, puede detectar limitaciones, plantear problemas y buscar soluciones más eficaces. Y a su vez, cada profesor ayudaría a producir saberes pedagógicos validados en su quehacer cotidiano, que puedan ser sistematizados e interpretados en primera instancia por un grupo institucional de apoyo.
Diplomado en Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior
MODULO I
gpm-act 09.- Presentación del Marco Curricular Común (MCC)
Guillermo Pérez Martínez
03 de mayo del 2012
Importancia del MCC para el SNB:
Considero que en el aprendizaje por competencias, es la adquisición de destrezas en habilidades genéricas permitirá al alumno afrontar las competencias específicas de su área de conocimiento.
El estudiante debe ser capaz de manejar el conocimiento, actualizarlo, seleccionar la información, conocer las fuentes de información y comprender lo aprendido para integrarlo a su base de conocimiento y adaptarlo a nuevas situaciones.
Sin embargo hay el objetivo principal del MCC es definir un perfil común del egresado que, aunque podrá ser enriquecido en cada institución de acuerdo a su modelo educativo, destaque aquellos rasgos fundamentales que el egresado debe poseer. De este modo, puede detectar limitaciones, plantear problemas y buscar soluciones más eficaces. Y a su vez, cada profesor ayudaría a producir saberes pedagógicos validados en su quehacer cotidiano, que puedan ser sistematizados e interpretados en primera instancia por un grupo institucional de apoyo.
Diplomado
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