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Actividad 1

Propósito: Reflexionar sobre las implicaciones en la organización de contenidos por temas o por procesos

¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo por procesos?

La organización temática es muy importante para lograr estrategias para llegar alcanzar el conocimiento parte del proceso de la enseñanza permitir que el alumno aprenda por si solo

Si tuviera que elegir entre los temas que imparte en su materia para dejar sólo cuatro en el programa ¿cuáles serían éstos?

1.1 Identifica los elementos y las características de un programa desarrollado en lenguaje C, de acuerdo con estándares internacionales

Se autodetermina y cuida de sí

 Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

 Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

 Elige y practica estilos de vida saludables.

1.2 Organiza y ordena bloques de código para resolver una situación dada mediante estructuras de control de flujo

Se expresa y comunica

 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Piensa crítica y reflexivamente

 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos

 Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva

2.1 Automatiza operaciones mediante la creación de funciones para la agilización de procesos.

Aprende de forma autónoma

 Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

2.2 Maneja memoria del equipo mediante la racionalización y reservación de la misma.

Trabaja en forma colaborativa

 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos

Participa con responsabilidad en la sociedad

 Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

Actividad 2

Propósito: Identificar los procesos y habilidades cognoscitivas que intervienen en el contenido del curso, unidad de aprendizaje o asignatura por desarrollar

Disciplina: Programación Básica

Temas Programa Función del tema en el Desarrollo de Habilidades Cognitivas Aplicaciones o Usos Estrategias

1.1 Identifica los elementos y las características de un programa

desarrollado en lenguaje C, de acuerdo con estándares internacionales Dimensión 1. Actitudes y percepciones

Dimensión 2. Adquisición e integración del conocimiento1 El alumno mejorá su capacidad para resolver problemas, tanto en lo social como en lo laboral

Aprende a buscar información y a procesarla.

IMPRESIONES.

Realizo la impresión o en formato digital del Código fuente de los programas desarrollados.

ALGORITMOS.

Identifico las propiedades generales del desarrollo de rutinas de programación mediante el análisis de requerimientos, los algoritmos, los pseudocódigos y los diagramas de flujo.

PROGRAMAS.

Realizo por medio de distintos problemas matemáticos cuál es la estructura general de un programa en C, así como el empleo del pensamiento lógico y espacial para representar fórmulas, modelos y construcciones

1.2 Organiza y ordena bloques de código para resolver una situación dada mediante estructuras de control de flujo Dimensión 3. Extender y refinar el conocimiento. 1

El alumno reconoce la importancia de procesar para la facilitación de tareas en un contexto laboral, social y escolar

CUESTIONARIO.

Realizo conceptos construidos que se refiere lenguaje C para proceder a la identificación de oposiciones y bloques de código,

PROGRAMAS.

Realizo por medio del programa promedio Aplico las estructuras de decisión dirigidas a definir el orden de ejecución de bloques de código de carácter: if – else, else- if y switch;

PROGRAMAS.

Realizo por medio del programa de tablas de multiplicar, aplico las estructuras de ciclo para la ejecución continua y/o repetida de bloques de código.

IMPRESIONES.

Realizo el código fuente impreso en formato digital de los programas desarrollados

2.1 Automatiza operaciones mediante la creación de funciones para la agilización de procesos. Dimensión 3. Extender y refinar el conocimiento 1 Dimensión 4. Utilizar el conocimiento significativamente1 Construye su conocimiento. Para la elaboración de programas a nivel empresarial.

IMPRESIONES.

Realizo la impresión o en formato digital del Código fuente de los programas desarrollados.

PROGRAMAS.

Desarrolla programas en lenguaje C que utilicen funciones las cuales deberán contar con las siguientes características:

Uso de parámetros

Retorno

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