PROFORDEMS

ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 1

A) VENTAJAS DEL SNB

La Reforma Integral de la Educación Media Superior contempla manejar un Sistema Nacional de Bachillerato en el que el alumno en edad de cursarla, la institución, el perfil docente y los planes y programas educativos vayan sobre una misma línea de acción en conjunto y en beneficio al generar un desarrollo educativo en todos los niveles para poder participar como país y crear propuestas de avance a nivel internacional.

Como ventajas del SNB considero las siguientes:

• Se logra la certificación nacional.

• Logra la identidad de la Educación Media Superior.

• Implica la construcción del Marco Curricular Común.

• Permite reconocer distintos tipos de ofertas de Educación Media Superior.

• Este MCC incluye una serie de competencias que el joven debe alcanzar.

• Resuelve problemas académicos.

• Proporciona Orden y Estructura y garantiza la diversidad académica.

• Permite alcanzar ciertos estándares mínimos en materia de tutorías, orientación a estudiantes, desarrollo docente, infraestructura y equipamiento, gestión, evaluación y mecanismos administrativos de tránsito.

• Participación en procesos adecuados para el buen funcionamiento de este nivel educativo.

• Justifican la razón de ser del SNB al trabajar en conjunto y respetando la diversidad, permitiendo a la EMS avanzar con una identidad compartida.

En resumen, considero que el SNB es el resultado de un conjunto de esfuerzos tomados en función de las necesidades de la educación en México en comparación con otros modelos de países vecinos y que como objetivo común marca un esfuerzo funcional a largo plazo.

B) VENTAJAS DEL MARCO CURRICULAR COMUN (MCC)

El MCC logra en el proceso de la EMS una aportación interesante en función del desarrollo integral del joven adolescente donde a través de logros personales, educativos y profesionales alcanza una especialización técnica o bien el nivel para continuar con sus estudios enfocados al entorno en donde vive y poder interactuar en su medio de forma social, académica, profesional o laboral.

Las ventajas del MCC menciono las siguientes:

• Facilita la elaboración de planes y programas educativos.

• Permite una evaluación para la mejora continua en el SNB.

• Para lograr unificar criterios de perfil de egreso.

• Permite lograr un perfil básico del egresado.

• Constituye un eje de la identidad de la EMS.

• Permite definir estándares mínimos de educación.

• Lograr una buena afluencia académica entre subsistemas.

• Alcanzar una profesionalización de la institución y del alumno.

• Se basa en desempeños terminales.

• Su enfoque está basado en competencias (genéricas, disciplinares y profesionales).

• Es flexible.

• Los componentes comunes del currículo son aspectos de una estrategia global.

• La creación de un tronco común para todas las modalidades de los subsistemas y modalidades.

• Define un conjunto de asignaturas de forma obligatoria que participa en todas las modalidades de la EMS.

• Respeta la diversidad.

• Agrupa unidades de conocimientos muy diversos como: objetivos del aprendizaje, disciplinas, asignaturas, ejes transversales, temarios, unidades didácticas, módulos, entre otros.

• Define una unidad común en conocimientos, habilidades y actitudes del egresado.

• Reconoce equivalencias y certificaciones conjuntas.

• Ubica patrones y perfiles compartidos.

En mi opinión un MCC facilita el proceso de inserción del egresado en el medio laboral y social, al poder alcanzar las competencias que

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