Proyecto Deportivo

INTRODUCCION

En 1954, la Asamblea General de las Naciones Unidas recomendó que se instituyera en todos los países un Día Universal del Niño y sugirió a los gobiernos estatales que celebraran dicho Día.

Desde entonces el Día del Niño fue consagrado a la fraternidad, a la comprensión entre los niños del mundo y destinado a actividades para la promoción del bienestar y de los derechos de los niños del mundo.

Ha este día se le ha dado gran importancia debido a que los primeros años de vida son donde se determina la personalidad de cada ser, en cuanto a esto los niños deben mantener sus pensamientos abiertos a la imaginación y proyección de ideas; despertando así un ámbito de integración donde no solo dará importancia a si mismo si no que se dará cuenta de que es parte de una sociedad. Por este motivo es que año tras año se ha ido promoviendo estas recreaciones para que a los niños se les respeten y cumpla con sus derechos.

Lo que buscamos con las niñas de primero es fomentar lo dicho anteriormente para que así sus fundamentos más importantes para su niñez sean la amistad, la comprensión, y el disfrutar de lo que son ahora para vivir un mejor futuro como mujeres adultas.

JUSTIFICACION

Este evento fue programado para lograr la integración de las niñas y para satisfacer las necesidades que aborda su niñez, en el cual mediante la recreación e imaginación buscamos cambiar lo cotidiano, en un encuentro con ellas donde sus habilidades para divertirse, dibujar, jugar y reconocer sus derechos como niñas estarán puestos a prueba.

OBJETIVOS

 Se busca la integración del grupo, logrando así evitar diferencias y conflictos creados.

 Resaltar fomentar y darles a conocer sus derechos como niñas.

 Incentivar la importancia de compartir y reconocer que son producto de una sociedad que las ve como seres importantes.

CONTENIDOS

 Organizar el grupo de manera de que mediante una corta charla las incentivemos a cuidar de sus derechos.

 Iniciar con las actividades recreativas :

JUEGOS

 YO SOY OTRO

Nº de participantes: todo el grupo.

Organización: Todos los niños deberán estar sentados formando un montón.

Desarrollo: Se la queda uno en el centro, con los ojos tapados. Alguien del montón, dice por ejemplo "Hola soy Juan", con voz diferente. El del medio tiene que adivinar quien lo ha dicho, para salvarse.

 PILLA POR PAREJAS

Nº de participantes: Parejas.

Organización: Las parejas estarán situadas libremente por el espacio, cada componente de la pareja tendrá un numero, uno será el 1 y el otro el 2.

Desarrollo: A la señal, el nº1 deberá pillar al nº2 si lo consigue, cambiarán de funciones.

 LOS INDIOS

Nº de participantes: 4 Equipos.

Material: Temperas.

Organización: Cuatro equipos cada uno en un esquina, los componentes deben llevar la cara pintada.

Desarrollo: Los rojos pillarán a los azules; los azules a los amarillos; amarillos a verdes y verdes a rojos. Si alguien es pillado va a casa de los opuestos, pero pueden ser salvados por sus compañeros. Los equipos pueden aliarse, de forma que si un verde tiene que pillar a un rojo, éste se puede aliar con un amarillo, que pilla al verde, así al verde le cuesta más pillar al rojo.

Los que son pillados y

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