Proyectos

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

INSTITUTO UNIVERSITARIO EXPERIMENTAL DE TECNOLOGÍA

DE LA VICTORIA

PNF Administración

La Victoria 23 de septiembre del 2009

Papel de Trabajo

Aportes para la elaboración y presentación de los

Proyectos de Aprendizaje e Investigación del PNF Administración

Trayecto I Segundo Trimestre

El presente papel de trabajo se realizo con la intencionalidad de dar unos aportes para el abordaje de la segunda etapa de los Proyectos de aprendizaje e investigación, el mismo contiene copias y/o paráfrasis de textos que al final se citan en la bibliografía. Es Importante tener presente la obligatoriedad por parte del usuario de consultar, comparar y analizar los contenidos del presente material con otras bibliografías a investigar para un mejor manejo del conocimiento.

A continuación se describen los pasos para el desarrollo del Proyecto de aprendizaje e investigación:

1. Portada

2. Introducción

3. Índice

4. I. Diagnóstico Preliminar (Resultados de la Indagación):

Datos geohistóricos.

Dimensión político organizacional

Dimensiones sociales

Dimensión económica

Dimensiones deportiva y culturales

Dimensión educativa

Dimensión ambiental

Deben elaborarse al final las interrogantes en colectivo de estudiantes y docentes por áreas de conocimiento.

5. Problematización o planteamiento del problema: Descripción detallada identificando las áreas problemas que se van a abordar durante el desarrollo del proyecto.

6. Objetivo general del proyecto y los específicos.

7. Justificación del proyecto

8. II Marco Referencial

9. III Metodología. Describir el método a seguir

10. IV Plan de acción. Incluye fases o pasos a seguir y cronograma.

11. VI.b Sistematización de la investigación

12. VII Difusión y socialización

13. Referencias Bibliográficas y electrónicas

14. Anexos.

En el presente trayecto, se desarrollaran los puntos 8, 9 y 10; Marco referencial, la metodología y el plan de acción

Marco Referencial

Referentes Teóricos: Los referentes teóricos se desarrollaran sobre las palabras claves del proyecto, estas son las palabras que le dan sentido y fuerza al qué y cómo de la investigación.

Debe referir las principales investigaciones sobre el área o áreas cercanas: autores, enfoques y métodos empleados, conclusiones e interpretaciones teóricas a que llegaron y otros elementos de importancia.

Este marco servirá para contrastar después, nuestras conclusiones con las de esos autores y así entenderlas mejor.

La investigación-acción- participación, plantea el abordaje de los referentes teóricos con el contraste de conocimientos teóricos científicos y los conocimientos empíricos (Saberes populares), como resultado de la confrontación de saberes se plantea la construcción de nuevos conocimientos con los aportes de ambas corrientes.

El marco referencial contiene mínimo los siguientes dos puntos:

a. Bases teóricas: Son consideraciones teóricas generales entorno a la problemática estudiada, se trata contextualizar la teoría existente con la realidad comunitaria del tema generador del proyecto, además contrastar con los saberes populares para crear nuevos conocimientos. Si el problema se ha abordado anteriormente, las fuentes de documentaciones textuales y participantes se pueden referir como vinculantes a la investigación.

b. Bases legales: Es el conjunto de referentes legales que aportan al desarrollo del proyecto.

Es importante señalar la importancia del análisis y la relación entre las citas y la investigación, en otras palabras toda cita deberá ir acompañada del análisis de la misma y de su relación con la investigación. (No al copiar y pegar)

Referentes Metodológicos:

Para el desarrollo de los referentes metodológicos se sugiere abordar los siguientes puntos:

a. Definir los tipos de investigación: cualitativa, cuantitativa o cualicuantitativa.

b. Cobertura poblacional y geográfica del proyecto: Como cobertura geográfica, se establece el lugar, zona o comunidad donde se realizará el proyecto. La cobertura poblacional muestra quiénes serán los beneficiarios del proyecto. Estos pueden ser directos o indirectos. (El universo de estudio)

c. Técnicas e instrumentos para recolección de información contextualizada.

Nota: se hace saber que hasta la quinta ( V ) fase del esquema sugerido es el mínimo obligatorio para el I trimestre

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