QUÍMICA GENERAL PRÁCTICA 1

15 de Septiembre de 2016

1.- OBJETIVO

Discutir sobre los riesgos y medidas de seguridad al trabajar en un laboratorio

2.- ACTIVIDAD

Después de ver el video “Seguridad en los laboratorios” (BC755087 # 2725) (HD 7262S43 2004) contestar las siguientes preguntas y participar con sus opiniones acerca del tópico indicado por el profesor.

1.- ¿Cuál es la prioridad número 1 en los laboratorios?

     R: La seguridad propia y la de los demás.

2.- ¿Cómo se define un laboratorio?

     R: Lugar con los aparatos y utensilios adecuados para realizar experimentos científicos, análisis químicos, etc.

3.- ¿Qué debemos saber de la seguridad en los laboratorios?

     R: La localización de la regadera, el lavabo de ojos y las salidas de seguridad.

4.- ¿Cuáles son las vías de entrada de los productos químicos al cuerpo?

     R: Vía respiratoria, dérmica, digestiva y parental.

5.- ¿Qué hacer para evitar el contacto por las diferentes vías?

     R: Utilizar la vestimenta necesaria. La cual es: gafas, guantes, bata y zapatos apropiados. También manejar químicos con extremo cuidado.

6.- ¿Qué hacer en caso de contacto con algún producto químico?

     R: Si este se cae en las prendas retirarlas y meterse a la regadera. Si cae en los ojos enjuagarlos con el agua directo por 10 minutos.

7.- Menciona algunas precauciones al usar la campana de extracción

     R: Verificar continuamente el buen funcionamiento de éste, cerrar la lámina de vidrio.

8.- Menciona algunas medidas de seguridad en el área de almacenamiento

     R: Los recipientes grandes y pesados guardarlos a una altura menor de la del trabajador. Etiquetar todas las sustancias.

9.- ¿Cuál es la clasificación de las sustancia químicas en base al riesgo?

   R: Inflamable, explosivo, oxidante, irritante, tóxico, corrosivo, dañino para el medio ambiente, pueden producir cáncer, mutaciones o anomalías teratológicas.

10.- ¿Cuál es el equipo de protección personal?

     R: Bata que llegue a las rodillas y cubra los brazos, gafas de seguridad, guantes dependiendo del químico y zapatos apropiados.

11.- ¿Cómo quitarse los guantes desechables?

     R: Jalar el guante de la parte interior de la muñeca hacia adentro y con los dedos de la mano contraria jalarlo hacia afuera sin terminar de sacar el guante, con esos dedos sacar el guante de la otra mano de la misma manera.

12.- ¿Qué información se puede encontrar en las hojas de seguridad?

    R: El nombre de la sustancia, el símbolo de peligro, riesgos del producto y precauciones a seguir e información adicional.

13.- ¿Qué es el plan de higiene Química?

     R: Documento con normas, procedimientos, medidas de control y prácticas seguras asociadas al uso de las sustancias químicas en el área de trabajo.

14.- Menciona la importancia del orden y limpieza en el área de trabajo

     R: Al mantener el área de trabajo limpio y ordenado se evitan accidentes mayores.

15.- Menciona algunos de los procedimientos seguros

     R: No comer, no correr, mantener bolsos y mochilas fuera del área de trabajo.

16.- ¿Cuál es la importancia de identificar todos los reactivos?

     R: Para saber los cuidados y cómo reaccionar en caso de derrame.

17.- ¿Qué hacer en caso de derrames?

      R: Limpiar inmediatamente. Ácidos líquidos limpiar con agua. Ácidos concentrados se deben neutralizar con carbonato de hidrógeno sódico antes de desechar en lavadero. Bases concentradas neutralizar con ácidos antes diluidos.

18.- Conclusión: ¿Cuáles son las 5 acciones para trabajar con seguridad en el laboratorio?

     R: Mantener ordenado el área de trabajo, seguir instrucciones, conocer los riesgos de las sustancias con las que se trabaja, saber qué hacer en caso de accidente y utilizar siempre el equipo de protección personal.

22 de Septiembre de 2016

1.- OBJETIVOS

1.- Identificar el material más comúnmente utilizado en el laboratorio.

2.- Describir los procedimientos y normas para el manejo correcto de los materiales de laboratorio.

2.- CUESTIONARIO

1.- ¿Por qué es importante conocer el nombre y uso de los materiales del laboratorio?

     R: Para saber cuales se necesitan para ciertos experimentos y utilizarlos correctamente y así tener buenos resultados en la actividad.

2.- ¿En base a qué se debe seleccionar el material de laboratorio?

     R: Dependiendo de la actividad o experimento a realizar las sustancias que se utilizaran y las condiciones a las que se presentaran.

3.- ¿Qué cuidados se debe tener con el material de vidrio?

     R: Utilizar guantes anti corte, no forzar los tubos de vidrio, al calentar sostener el tubo por la parte superior. Revisar siempre estos materiales, si presentan fallos, deterioros o puntos débiles, desecharlo. No guardar por encima del campo de visión.

4.- Menciona 3 materiales de vidrio usados en el laboratorio

     R: Tubo de ensayo, vaso de precipitados y cristalizador.

5.- Menciona 3 materiales de porcelana usados en el laboratorio

     R: Capsula de porcelana, navecilla y mortero con pilón.

6.- Menciona 3 materiales de madera, metal o plástico usados en el laboratorio

     R: Gradilla de madera, piseta de plástico y pinzas metálicas.

7.- ¿Para qué se usan los siguientes materiales?

Mortero: Para moler o machacar especias, semillas o sustancias químicas.

Piseta: Para contener algún solvente, también para la limpieza de otros materiales.

Refrigerante: Para condensar vapores procedentes de la destilación.

Matraz volumétrico: Para medir un volumen exacto de líquido considerando su propia capacidad.

Embudo de separación: Para separar dos líquidos inmiscibles.

Matraz kitasato: Para realizar experimentos con agua (destilación, recolección de gases, etc)

Tubo de ensayo: Para contener pequeñas muestras líquidas o sólidas para realizar reacciones químicas.

Pipeta: Para medir la alícuota de un líquido con mucha precisión.

Cápsula de porcelana: Para fundir o calentar sustancias sólidas o evaporar líquidos.

Bureta: Para obtener volúmenes precisos de peso y de líquidos invariables.

8. Localiza los elementos de seguridad del laboratorio y haz un croquis del laboratorio que muestre su localización (Regadera, lava ojos, campana, extintor, botiquín de primeros auxilios, señalamientos de seguridad, hojas de seguridad, salidas de emergencia).

[pic 3]

Identifica los siguientes materiales de laboratorio colocando en el paréntesis el número que le corresponde.

1 Mortero 2. Piceta 3. Pinza para bureta 4. Embudo rama corta 5. Matraz de destilación 6. Aro metálico 7. Matraz Erlenmeyer 8. Matraz volumétrico 9. Mechero 10. Malla metálica 11. Balanza 12. Gradilla y tubos de ensayo 13. Probeta 14. Matraz de fondo plano 15. Vaso de precipitado 16. Agitador 17. Tripie 18. Vidrio de reloj 19. Soporte 20. Embudo de separación 21. Bureta 22. Cápsula de porcelana 23. Pipeta volumétrica 24. Pipeta graduada 25. Placa Petri 26. Mechero de alcohol 27. Espátula 28. Pinza para tubo

[pic 4][pic 5][pic 6][pic 7]

29 de Septiembre de 2016

1.- OBJETIVO

Separar los componentes de una mezcla utilizando diversos métodos de separación como la decantación, filtración, adsorción y destilación.

2.- PRELABORATORIO

1. ¿Qué es una mezcla?

     R: Combinación de dos o más sustancias, sin combinarse químicamente.

2. ¿Cómo se clasifican las mezclas?

     R: En homogéneas (apariencia uniforme) y heterogéneas (apariencia no uniforme).

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