Realidad Del Administrador

REALIDAD DEL ADMINISTRADOR DE EMPRESAS EN EL PERÚ

1. PERFIL DEL ADMINISTRADOR

El Licenciado en Administración, tiene una formación integral y esta capacitado para innovar, formular e implementar soluciones en el ámbito empresarial como resultado de un análisis estratégico interno y externo en concordancia con las alternativas disponibles, desarrollando con competencia sus habilidades, conocimientos y destrezas.

2. DESARROLLO HUMANO

 Adopta una posición abierta hacia el futuro y los valores de la cultura nacional e internacional.

 Mantiene un pensamiento reflexivo estratégico frente al escenario de la vida real.

 Desarrolla una personalidad integral de autoestima que le permita contar con autonomía para la toma de decisiones.

 Orienta su formación y acción profesional sobre la base de una cultura humanística, una formación científica y tecnológica y el dominio de habilidades correspondientes a su profesión.

 Actúa de acuerdo a los principios éticos y dispositivos legales, que sustentan el campo profesional.

3. FORMACIÓN ACADÉMICA

Tiene sólidos conocimientos teóricos y prácticos en administración estratégica, liderazgo, gerencia, docencia, investigación, auditoria, desarrollo empresarial, marketing, planeamiento estratégico, finanzas, diseño organizacional, personal, proyectos, sistema de información gerencial, operaciones, gestión de logística, calidad total, reingeniería, benchmarking, sistemas de red informática, consultoría y asesoría entre otras áreas propias de la ciencia administrativa.

Tiene habilidades para desempeñarse eficientemente como líder y estratega, gerente y empresario.

 Domina las técnicas empresariales actuales como Calidad Total y Reingeniería para buscar la competitividad de los productos y servicios en los mercados nacionales e internacionales.

 Maneja conceptos y técnicas avanzadas para crear, construir, diseñar, rediseñar, dirigir y evaluar negocios dentro del contexto de la globalización.

 Diseña, reestructura organizaciones a través de funciones y normas, mecanismos y sistemas de computación. Motiva y conforma grupos y equipos humanos de trabajo para el desarrollo de la empresa.

 Desarrolla proyectos empresariales para generar empresas.

 Desarrolla investigación científica en el campo de la Ciencia Administrativa.

 Es capaz de valorar con sentido crítico la realidad nacional e internacional dentro del enfoque de la globalización.

4. DESEMPEÑO PROFESIONAL

El Licenciado en Administración esta capacitado para desempeñarse también en las siguientes áreas ocupacionales.

 Diseña, construye, implementa y controla sistemas de información gerencial.

 Articula la red informática y el conocimiento.

 Monitorea el entorno de las organizaciones.

 Formula, implementa, controla y evalúa estrategias empresariales.

 Demuestra ser creativo e innovador y elabora planes estratégicos.

 Promociona el desarrollo empresarial y es empresario.

 Brinda asesoría y consultoría empresarial.

 Realiza investigaciones. Investigación – acción con fines de transformación.

 Promotor de los centros de producción y prestación de servicios.

 Realiza auditoria administrativas.

 Desempeña el rol de perito administrativo.

 Empresario.

 Ejecutivo / Funcionario.

 Investigador

 Asesor / Consultor.

 Docente Universitario.

 En el ámbito empresarial privado y público.

5. COMO PERSONA:

 Persona culta, pensante y consciente de los valores humanos; libertad, dignidad, responsabilidad, solidaridad, justicia, ética, igualdad, obligaciones y derechos como persona y como integrante de la sociedad.

 Consciente de sus responsabilidades como profesional, es una realidad concreta (local, nacional, mundial), previsor ante el futuro, honesto en el cumplimiento de los compromisos, obligaciones y derechos adquiridos.

 Creativo y con vocación de servicio, con cual se comunica claramente e interactúa para servir y ser usuario a través de medios como la tecnología de la información.

poseedor de una amplia cultura humanística, científica y tecnológica, conocedor de una biodiversidad, y preparado para la investigación en su ámbito profesional.

6. COMO PROFESIONAL:

Portador de una formación Académica Profesional sólida e integral, con desarrollo de habilidades que permite desenvolverse en las actividades propias y competentes de su campo profesional básicamente en las líneas:

 Planeamiento Estratégico, Creatividad Empresarial,, Diseño Organizacional, Gerencia Logística, Contabilidad, Economía, Marketing, Finanzas y Derecho, que le brindan las habilidades básicas para crear y manejar empresas, Gerencia de Costos, Gestión de Presupuestos, Filosofía Administrativa, Gerencia Estratégica.

7. ACTITUDES Y APTITUDES EMPRESARIALES DE LOS ESTUDIANTES DE ADMINISTRACIÓN

Introducción:

A la luz de los acontecimientos y resultados suscitados en estas últimas décadas, el actual modelo de universidad peruana no responde ante las expectativas y exigencias del desarrollo nacional. El alarmante alto nivel de desempleo profesional existente en el país, constituye un elocuente indicador de los bajos niveles de la calidad académica en la formación de los profesionales y la ausencia de rendimientos en las labores de la Investigación Científica.

La universidad peruana, tanto privada como pública, ha quedado a la zaga de los procesos de cambio suscitados en el mundo y, consecuentemente, en el país. Dos son las misiones fundamentales que por naturaleza innata corresponden a la universidad como concepto y como ente: la formación de profesionales y la producción de la Ciencia y Tecnología a través de la Investigación Científica Ambas misiones son pilares básicos para la promoción sostenida del desarrollo económico y social del país.

La universidad pública peruana no viene cumpliendo a cabalidad sus misiones con la agravante de que los nuevos contextos de globalización y competitividad exigen de las universidades aportes efectivos traducidos en la dotación de profesionales de nuevo tipo y en la producción científica y tecnológica a través de la Investigación Científica. Estas características peculiares de la universidad peruana traen consigo una consecuencia: el desempleo profesional. La inserción soberana del país al nuevo contexto de globalización y competitividad mundial, propio, del nuevo siglo y milenio, exigen la reconversión de paradigmas educacionales y una reformulación radical -reingeniería sobre el problema de la universidad y la formación de profesionales de tal forma que contribuyan efectivamente al proceso de desarrollo nacional.

La persistencia de los altos índices de desempleo profesional resulta incompatible con las nuevas tendencias mundiales. En el tema del desempleo (y subempleo) profesional en el Perú, las siguientes aseveraciones confirman con elocuencia la gravedad del problema. Según estudios realizados (Apoyo S.A., ANR), las carreras universitarias con mayor desempleo profesional son: Educación, Derecho, Ingeniería, Contabilidad y Administración y precisamente en ellas se concentra la mayor oferta (y demanda) universitaria. Se establece niveles del 60 a 75% de desempleo profesional en el Perú.

"Según datos del INEI, actualmente 59.9% de los egresados de las universidades no encuentran empleo adecuado en relación con sus estudios" (Goerge Hashaviah en Ref. 15). Según informaciones oficiales egresan de secundaria 400 000, postulan a las universidades 260 000, ingresan 83 000, se titulan 22 000 y logra trabajo 5 500. Es decir, 75% de profesionales ¡sin empleo! Según un estudio del Ministerio de Trabajo, el 71% de los profesionales terminan haciendo algo distinto de aquello para lo que se prepararon"

En el año 2002 circuló un comercial en el que los egresados universitarios, habiendo hecho esfuerzos en sus estudios, lanzan al cielo sus birretes en la ceremonia de graduación en señal del éxito de ser profesionales; pero, terminan siendo taxistas. Este comercial grafica la realidad universitaria en el Perú y es "un disparo directo a la médula y un mandar al tacho cl humor y rescatar la realidad El comercial concluye diciendo "elige bien la universidad" en la que vas ha estudiar. En realidad no se trata de "elegir bien", se trata que el sistema cambie.

Sin embargo, en el tema de las empresas en general y su vinculación con la formación de empresarios en las universidades, especial atención merece el caso de las pequeñas y microempresas (PYMES) por ser ellas el eje de la economía nacional y mundial. (Las pequeñas y microempresas, según versiones ya muy conocidas en el medio, representan el 99% de las empresas peruanas, genera el 50% del PB1 y crea empleo en un 75% de la PEA).

La promoción y desarrollo del sector empresarial de las PYMES -una estratégica tarea de política nacional de desarrollo- plantea la imperativa necesidad de gestar una nueva generación de empresarios profesionales de nuevo tipo, formados en las universidades, concretamente en las facultades de Administración; y, consecuentemente, plantea la necesidad de nuevos paradigmas y estilos de Administración o de gestión empresarial.

Universidades que Tienen la carrera de Administración

En el Perú 22 universidades

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