Realidad vs ficción de la implementación de cada sistema educativo según su entorno

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Ensayo

Realidad vs ficción de la implementación de cada sistema educativo según su entorno.

Quiero traer a citación o mejor en otras palabras la realidad de la educación de Colombia, que la a desnudo totalmente el Paro Nacional que lleva más de 50 días en resistencia como un estallido social, una verdadera revolución de los jóvenes exigiendo lo más mínimo que deben brindar un  Estado Social de Derechos. Constitucionalmente esta realidad nos demuestra que no tenemos un proyecto enfocado a conocimiento, al saber y la tecnología de la informática.

El estudiar la licenciatura en Educación Comunitaria me permite conocer de la mano varios documentos compartido por el Tutor: José Misael Castro Cetina, de la materia de Educación Comunitaria II en este segundo semestre de 2021. Me permite dar humildemente mi opinión desde mi experiencia como artista formador en la jornada única de la primera infancia en la ciudad de Bogotá.

Colombia tiene una de las mejores Constituciones de derechos humanos y que su objeto social es brindar un “Estado Social de Derecho” con garantías a la Educación como pilar del saber permitiendo salir del atraso que tenemos en más de 200 años de desigualdad social y abandono por parte del Estado que no reconoce, primero la obligación y responsabilidad en garantizar educación de calidad con las mejores infraestructuras físicas, tecnológicas y profesional de cada docente en el territorio.

Educación Comunitaria: Una concepción desde la pedagogía de la educación.

Educación comunitaria en tiempos de COVID-19.

La pedagogía social frente a las desigualdades y vulnerabilidad en la sociedad.

Loa valores básicos de una sociedad y el desarrollo.

La pedagogía social y Educación en Colombia.

Entre otros.

Todo resumen en una respuesta como lo dijo Paulo Freyre La Educación de la Esperanza, la educación de los oprimidos, una educación para dignificar al ser humano. Todo eso suena muy bonito desde la comodidad y no desde los territorios donde está la verdadera realidad del atraso en que se encuentran los campesinos, indígenas, afros-descendientes, minorías étnicas entro otras muchas poblaciones sumidas en la miseria y el abandono del Estado.

El recordar de donde venidos, y hacia dónde vamos desde una mirada Holística nos permite aceptar retos y cambiar paradigmas, malas costumbre que nos aísla de las oportunidades que brinda la asociación  comunitaria en los territorios y en su entorno,  y su desarrollo  como individuo social por naturaleza.

Nuestra responsabilidad como futuro docente en Educación Comunitaria me genera muchos interrogantes,  preguntas por resolver basados en la lectura de los documentos compartidos en la materia de Educación Comunitaria II, darme cuenta de la situación actual en que se encuentra las infraestructuras rurales, y en malas condiciones, la pésima conectiva e internet. Entiendo que debemos empezar por cambiar nuestra forma de pensar, muestra manera de resolver conflictos, problemas, el indagar e investigar nos permite reinventarnos con las comunidades, el generar espacios de participación.

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