Recuerde verificar la correcta publicación de su Trabajo Académico en el Campus Virtual antes de confirmar al sistema el envío definitivo al Docente.
alfredoangulozExamen20 de Diciembre de 2015
2.260 Palabras (10 Páginas)132 Visitas
Dirección Universitaria de Educación a Distancia EP DERECHO |
[pic 1][pic 2] | DERECHO ROMANO | [pic 3] | ||
2015-II | Docente: | JUAN H. QUIROZ ROSAS | Nota: | |
Ciclo: | II | Sección: | I | Módulo II |
Datos del alumno: | FORMA DE PUBLICACIÓN: | |||
Apellidos y nombres: CABRERA VALLEJOS Neptali | Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO ACADÉMICO que figura en el menú contextual de su curso | |||
Código de matrícula: 2015143440 | Panel de control | |||
Uded de matrícula: Tingo María | ||||
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Fecha de publicación en campus virtual DUED LEARN: | ||||
HASTA EL DOM. 20 DE DICIEMBRE 2015 A las 23.59 PM (Hora peruana) | ||||
Recomendaciones: | ||||
Revisar la previsualización de su trabajo para asegurar archivo correcto. | [pic 6] [pic 7] | |||
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Guía del Trabajo Académico: | ||||
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El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso. Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta 02 y para el examen final debe haber desarrollado el trabajo completo. | ||||
Criterios de evaluación del trabajo académico: | ||||
Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso: | ||||
1 | Presentación adecuada del trabajo | Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del trabajo en este formato. (2 ptos) | ||
2 | Investigación bibliográfica: | Considera la revisión de diferentes fuentes bibliográficas y electrónicas confiables y pertinentes a los temas tratados, citando según la normativa APA. Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientación:
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3 | Situación problemática o caso práctico: | Considera el análisis contextualizado de casos o la solución de situaciones problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso. | ||
4 | Otros contenidos | Considera la aplicación de juicios valorativos ante situaciones y escenarios diversos, valorando el componente actitudinal y ético. |
TRABAJO ACADÉMICO
Estimado(a) alumno(a):
Reciba usted, la más cordial bienvenida al presente ciclo académico de la Escuela profesional de Derecho en la Universidad Alas Peruanas.
En la guía de trabajo académico que presentamos a continuación se le plantea actividades de aprendizaje que deberá desarrollar en los plazos establecidos y considerando la normativa e indicaciones del Docente Tutor.
PREGUNTAS:
- ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DEL DERECHO ROMANO?
La importancia del derecho romano para el mundo actual no consiste solo en haber sido por un momento la fuente o el origen del derecho: ese valor fue solo temporal o pasajero. Su importancia reside en la profunda revolución interna, en la transformación completa que ha hecho sufrir a todo nuestro pensamiento jurídico, y en haber logrado llegado a ser junto con el cristianismo, un elemento importantísimo de la civilización moderna, que nos enseña acerca del alma y el espíritu de las leyes en general, nos ilustra sobre el poder y la esencia de la equidad para luego poder juzgar mejor.
El hombre está dotado de una voluntad libre que le permite desenvolver sus facultades naturales. Pero en sociedad esta libertad esta forzosamente limitada por el respeto a la libertad de los otros. De aquí, la necesidad de reglas que garanticen a cada miembro de la sociedad, con una medida igual, el ejercicio de su actividad.
La teoría de estos principios constituye el derecho, en su acepción más extensa. La palabra derecho, deriva de DIRIGERE, e implica una regla de conducta. De este modo, el DERECHO es el conjunto de reglas que rigen las relaciones sociales.
(3 PTOS)
- ¿CUÁLES ERAN LOS DERECHOS DE FAMILIA EN ROMA?
La familia romana era un pequeño estado, en donde el padre era el gobernante, con derechos establecidos e indiscutibles sobre sus integrantes y con responsabilidad legal por ellos ante la sociedad. Siendo su organización de la siguiente manera:
El Pater Familias.- Era por decirlo de alguna forma el todopoderoso, porque tenía autoridad sobre todos los miembros de su familia, incluso tenía el poder de decidir sobre la vida o muerte de alguno de ellos. Cuando hablamos de ellos, nos referimos a esposa, hijos, esclavos. Tenía además la obligación de mantener a la familia, de representarla políticamente y de oficiar los ritos religiosos domésticos.
Los Hijos.- La situación de los hijos no era muy distinta de la de los esclavos ya que la “patria potestas” daba al “pater familias” un enorme poder sobre ellos. Dicho poder se ponía de manifiesto en los siguientes derechos:
- “Ius exponendi”, derecho a aceptar o no al recién nacido
- “Ius vitae necisque”, derecho a ordenar la muerte de cualquiera de sus hijos.
- “Ius vendendi”, derecho a vender a los hijos como esclavos.
La esposa.- La situación de la esposa estaba condicionada por el tipo de matrimonio que la uniera a su marido. Existían dos clases: el más antiguo era el matrimonio "cum manu". En virtud de este matrimonio el padre renunciaba a la patria potestad sobre su hija para asumirla el esposo. El matrimonio "cum manu" fue sustituido por el matrimonio "sine manu", en que el padre, a pesar del matrimonio, conservaba la "patria potestas" sobre la hija. Esta circunstancia daba cierta independencia a la mujer. Este matrimonio se podía disolver por iniciativa de cualquiera de los cónyuges (la esposa debía consultar con sus padres). El trámite era muy simple y rápido. Consistía en enviar a la pareja una nota con este mensaje: "Tuas res tibi habeto".
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