Reporte Ejecutivo
Enviado por ivanch • 4 de Septiembre de 2013 • 1.453 Palabras (6 Páginas) • 674 Visitas
ELEMENTO REPORTE EJECUTIVO
TÍTULO: OBJETO DE ESTUDIO .
Lectura Oral
ANTECEDENTES
(CONTEXTUALIZANDO LA EXPERIENCIA)
Es importante que los alumnos lean considerando los aspectos de:
Fluidez, entonación, dicción y puntuación para que les sea más fácil comprender y analizar un texto.
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
La primera sesión se comenta lo importante de una lectura oral de calidad, se les recuerda cada uno de los aspectos a considerar y que implican, de la misma manera se informa que esta actividad se realizará al iniciar cada sesión.
Se hace la lectura colectiva de un texto del libro “Antología de cuarto grado” haciendo hincapié en los aspectos mencionados.
Cada uno de los alumnos hacen la lectura de un párrafo y escucha los comentarios de sus compañeros en cuanto a su calidad.
Se hace análisis de la lectura en forma oral (considerando forma temporal de los sucesos), descripciones de lugares, personajes y algunas inferencias.
COMENTARIOS A MANERA DE CONCLUSIÓN
Cuando se lee a los alumnos o leen en forma colectiva hacen análisis de texto e interpretaciones acertadamente también son capaces de contestar en forma escrita preguntas de comprensión literaria
ANEXOS:
EVIDENCIAS PARA EL PORTAFOLIO.
Serie de preguntas y textos leídos.
Presidente del Consejo Técnico o equivalente
Luis Carlos Salas González
( Firma y sello)
Representante Sindical acreditado por la Sección correspondiente del SNTE
( Firma y sello)
Juana Francisca Martínez Sigala.
Firma del docente
ESC. PRIM. “DR. JOSE MA.LUIS MORA “
C.C.T. 11DPR0896Y
ZONA ESC. 156. SECTOR EDUC. 11 DELEGACIÓN I NORTE
ELEMENTO REPORTE EJECUTIVO
TÍTULO: OBJETO DE ESTUDIO .
Lectura y análisis de un texto
ANTECEDENTES
(CONTEXTUALIZANDO LA EXPERIENCIA)
La comprensión de textos es la finalidad de que los alumnos cubran una hora más por lo tanto leerán en forma individual y en silencio un texto y completarán información en diversos ejercicios.
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
Se reparte a los niños un texto que leen en forma individual las veces que ellos consideren necesarias.
Hacen la misma lectura a la maestra que escucha sin hacer ninguna observación.
Se entrega un texto donde se cuestiona sobre lo leído que deben contestar.
Se les pide que escriban un pequeño texto sobre lo leído.
Se pide que comenten sobre el texto (que pasó primero después y al final).
COMENTARIOS A MANERA DE CONCLUSIÓN
En forma oral los alumnos introducen a los personajes y mencionan el problema de manera muy general y algo desorganizada aunque si rescatan la trama global.
Al responder las cuestiones que se les plantean en forma escrita se les dificulta hacerlo.
ANEXOS:
EVIDENCIAS PARA EL PORTAFOLIO.
Lecturas y ejercicios
Presidente del Consejo Técnico o equivalente
Luis Carlos Salas González
( Firma y sello)
Representante Sindical acreditado por la Sección correspondiente del SNTE
( Firma y sello)
Juana Francisca Martínez Sigala.
Firma del docente
ESC. PRIM. “DR. JOSE MA.LUIS MORA “
C.C.T. 11DPR0896Y
ZONA ESC. 156. SECTOR EDUC. 11 DELEGACIÓN I NORTE
ELEMENTO REPORTE EJECUTIVO
TÍTULO: OBJETO DE ESTUDIO .
Ficha de personaje
ANTECEDENTES
(CONTEXTUALIZANDO LA EXPERIENCIA)
Después de leer el texto imaginan como es el lugar donde ocurre el acontecimiento, como son los personajes sus características físicas y de carácter.
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
Lee en forma individual el texto que el niño eligió.
Representa en figuras (fulanitos) a cada uno de los personajes escribe su nombre y características.
Entrega su trabajo y comenta en forma oral la secuencia del cuento, características de los personajes, problema que tenían y lugar donde ocurre.
COMENTARIOS A MANERA DE CONCLUSIÓN
Cuando se les cuestiona sobre las características o trama del cuento en forma oral recuperan la narración sin omitir casi detalles de los personajes y los acontecimientos, sin embargo al plasmarlos en las hojas omiten la mayor parte de información
ANEXOS:
EVIDENCIAS PARA EL PORTAFOLIO.
Representaciones de personajes utilizando los fulanitos
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