Retos Riems
Enviado por ericksoun • 6 de Febrero de 2014 • 2.743 Palabras (11 Páginas) • 231 Visitas
RETOS, ANTECEDENTES Y NECESIDADES DE LA RIEMS?
ANTECEDENTES
LA ALTA DESERCION EN ESTE NIVEL
° BAJO APROVECHAMIENTO SEGUN LO REFLEJA LAS EVALUCIONES ESTATALES
° RETOS DE LA SOCIEDAD ACTUAL QUE DEMANDAN CAPACIDADES ESPECIFICAS.
° LA DIVERSIDAD QUE EXISTE EN LOS SUBSISTEMAS QUE IMPIDEN EL LIBRE TRANSITO DE LOS ESTUDIANTES ENTRE LOS PLANTELES.
EN LA EMS EN MEXICO EXISTEN CONSIDERABLES REZAGOS EN COBERTURA, LO CUAL INCIDE DE MANERA NEGATIVA EN LA EQUIDAD QUE DEBE PROMOVER EL SISTEMA EDUCATIVO, ADICIONALMENTE. SE OBSERVA QUE EXISTEN IMPORTANTES OBSTACULOS PARA GARANTIZAR LA CALIDAD DE LA EDUCACION QUE SE IMPARTE EN ESTE VIVEL.
NECESIDADES
DE CONTINUAR LAS TENDENCIAS ACTUALES, AL INICIO DE LA SEGUNDA DECADA DEL SIGLOXXI, LA EMS EN NUESTRO PAIS TENDRIA UN REZAGO DE 50 AÑOS. ESTA NO PUEDE SER UNAOPCION PARA UN PAIS QUE ASPIRA A MAYORES NIVELES DE BIENESTAR EN UNA ETAPA EN QUE EL NUMERO DE JOVENES ALCANZA SU MAXIMO HISTORICO.
NO HAY DUDA DE QUE EL ESTANCAMIENTO DE LA EMS SERIA UNO DE LOS LASTRES MAS PESADOS EN LOS ESFUERZOS POR ABRIROPORTUNIDADES ALOS JOVENES Y PROPICIAR EL DESARROLLO SOCIAL Y ECONOMICO DEL PAIS.
A PESAR DE LA CONTUNDENCIA DE LOS DATOS, Y AUN CON LOS CAMBIOS EFECTUADOS HASTA AHORA EN LA ORGANIZACION DE LA SEP, EXISTE UN GRAVE RIESGO DE QUE LA EMS NO LLEGUE ACONSTITUIR LA PRIORIDAD REQUERIDA.
RETOS
LOS PRINCIPALES RETOS DE LA RIEMS SON 3:
1. COBERTURA, LA CALIDAD Y LA EQUIDAD 2. RESPONDER ALAS EXIGENCIAS DEL MUNDO ACTUAL.
3. ATENDER A LAS CARACTERISTICAS PROPIAS DE LA POBLACION ADOLESCENTE.
LA COBERTURA: LA COBERTURA DE LA EMS DEBE ENTENDERSE COMO EL NUMERO DE JOVENES QUE CURSA EL NIVEL EN RELACION CON AQUELLOS QUE SE ENCUENTRAN EN EDAD DE CURSARLO.
CALIDAD: LA CALIDAD INCLUYE DIVERSOS ASPECTOS QUE SON IMPORTANTES PARA QUE EL PROCESO EDUCATIVO ALCANCE LOS PROPOSITOS QUE LE CORRESPONDEN.
EQUIDAD: LA EDUCACION DESEMPEÑA UN PAPEL DETERMINANTE EN LA CONSTRUCCION DE UN PAIS MAS EQUITATIVO . HA SIDOUNA DE LAS VIAS DE MAYOR EFICACIA PAAR LOGRAR LA MOVILIDAD SOCIAL.
2. RESPONDER A LAS EXIGENCIAS DEL MUNDO ACTUAL
RESULTA ESENCIAL FORTALECER LA COBERTURA, EQUIDAD Y CALIDAD EN LA EMS, DE MANERA QUE TENGA SENTIDO ESTUDIARLA, Y SE CONVIERTA EN UN MECANISMO A TRAVES DELCUAL LOS JOVENES ADQUIERAN HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS QUE LES RESULTEN UTILES PARA DESARROLLARSE COMO PERSONAS Y ACTORES EN LA SOCIEDAD Y EL MERCADO LABORAL.
3. ATENDER A LAS CARACTERISTICAS PROPIAS DE LA POBLACION ADOLESCENTE
QUIENES INGRESEN A LA EMS TIENEN INTERESES Y NECESIDADES DIVERSAS EN FUNCION DE LOS CUALES DEFINEN SUS TRAYECTORIAS ESCOLARES Y LABORALES:PARA ALGUNOS ESTE ES EL ULTIMO TRAMO EN LA EDUCACION ESCOLARIZADA, PARAOTROS ES EL TRANSITO ALA EDUCACION SUPERIOR. EN ESE SENTIDO, LA ESCUELA DEBE OFRECER LAS OPCIONES NECESARIAS PARA QUE LOS JOVENES SATISFAGAN SUS EXPECTATIVAS DE PREPARACION UNIVERSITARIA, LABORAL O AMBAS, SEGUN SEA SU INTERES.
COMENTARIO
PUES COMO EL TEMA LO DICE ES UN RETO, PARA TODOS NOSOTROS QUE OJALA PODAMOS LLEGAR AL EXITO,PARA LOGRAR TODOS ESTOS PROPOSITOS.
Antecedentes De La Riems
MODULO 1: “LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR”
CUARTA GENERACION
EVIDENCIA N.1
ACTIVIDAD N.1 “PRESENTACION DEL MODULO”
FACILITADOR:
MTRO. MANUEL MIRANDA QUIROZ
ALUMNA DOCENTE:
NATHALIA MARTINEZ GARCIA
Mayo 2010
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD N: 1 “PRESENTACION DEL MODULO”
PROPOSITO: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la Reforma Integral de la Educacion Media Superior (RIEMS).
1.- ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
la RIEMS, Surge por la necesidad de combatir el rezago educativo enorme en nuestros estudiantes, esta es una de las razones por las que surge una nueva reforma educativa, ya que, uno de los principales problemas de este rezago es la falta de recursos económicos en las familias. Ahora con la nueva RIEMS estos problemas quedan atrás porque dentro de la reforma existe el Marco Curricular Común (MCC) que es donde a los educandos les facilita el libre tránsito educativo. Con la implementación de la RIEMS trae como factor importante que los jóvenes deben adquirir habilidades para enfrentarse a cualquier contexto, y todos tengan el mismo perfil de egreso.
2.- ¿Qué reformas educactivas conoce a nivel nacional e internacional sobre la Educacion Media Superior?
Se habla de 4 reformas educativas a nivel Nacional implementadas principalmente en Conalep, Bachilleratos Generales y Bachilleratos de la UNAM. Refomas que buscan la tranversalidad en la educacion.
A nivel Internacional las reformas implementadas en los paises de Europa, Francia, Argentina y Chile.
3.- ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio Superior se han desarrollado en su region?
* Reforma Educativa de 1997.- Enfocada a bachillerato.
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