Secuencia Didactica

Secuencia Didáctica

Jugamos con cartas

Objetivos

- Tomar decisiones e intenten validar sus producciones en relación de la resolución de problemas.

- Intercambiar ideas en las diferentes situaciones planteadas.

Contenido: Matemática

-Comparación de escrituras numéricas mayor que, menor que o igual que.

-Uso del conteo como herramientas para resolver diferentes situaciones.

-Comparar cantidades.

Estrategias Didácticas

-Presentar el material con el que jugaran los alumnos.

-Explicar claramente como se jugara.

-Orientar los juegos.

-Intervenir adecuadamente en diferentes situaciones, incentivando el intercambio de opiniones.

Actividades

-Se reunirán en grupo y se mostrar un mazo de cartas españolas.

Se les entregara a los alumnos para que puedan explorarlas y establezcan regularidades (1 al 9, cada numero se corresponde con la cantidad de dibujos que allí aparecen y, del 10 al 12 se verán las figuras).

1) CARTAS: Se distribuirán a los niños en pequeños grupos de 5 o 6 integrantes (representados por un color).

Se les entregaran tarjetas de cartulinas de 10 x 15 aproximadamente y se les propondrá a los niños confeccionar mazos de cartas cuya numeración sea del 1 al 10.

Se entregaran cuadraditos de papel de diferentes colores y deben pegar en cada carta la cantidad de cuadraditos de un color indicado por el numero, que deberá anotar el niño en la parte superior de la tarjeta. Cada grupo confeccionara un mazo. En el caso, de que surja alguna situación proponer a los niños buscar los números en diferentes portadores numéricos de la sala.

Se realizara una puesta en común sobre los procedimientos realizados para hacer las cartas.

2) JUEGO DE “LA GUERRA”: se realizara en pequeños grupos. Dará vuelta una carta cada niño, el que tenga el número más grande, se quedara con ambas cartas. Al finalizar se realiza una puesta en común.

3) ¿”MAYOR, MENOR O IGUAL QUE…?”: Se realizara en pequeños grupos de 4 integrantes. Se entrega dos cartas a cada niño y se colocan dos cartas en el centro de la mesa. Cada uno, por turnos, debe dar vuelta una

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