Secuencia Didactica

ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

BLOQUE V PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y CONVIVENCIA PACIFICA ÁMBITO :

AMBIENTE ESCOLAR Y VIDA COTIDIANA

Contenidos : Análisis de conflictos cotidianos:

Que es la agresión. Que expresiones de violencia puedo reconocer. Qué relación existe entre los conflictos y las agresiones. Para qué sirve identificar los intereses de los protagonistas. Que funciones tienen el dialogo, la conciliación y las negación como mecanismo de solución de conflictos.

Competencias que se favorecen: • Manejo y resolución de conflictos

• Participación social y política.

• Conocimiento y cuidado de sí mismo.

• Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.

• Apego a la legalidad y al sentido de justicia.

Aprendizajes esperados:

• Analizar las causas de conflictos cotidianos y propone mecanismos de solución pacifica.

Temas de reflexión:

• Cual es papel de los servidores públicos para atender los problemas de la localidad. Cuáles son sus obligaciones.

INICIO:

( Saber conocer )

 Observar videos donde se esté practicando la violencia y otro donde se encuentre un ambiente de armonía y paz.

 Preguntar al grupo en cual ambiente les gustaría vivir y porque.

 Reflexionar sobre las respuestas dadas a las preguntas, mediante una lluvia de ideas.

 Comprender cuales fueron las causas y las consecuencias en los dos casos presentados.

DESARROLLO:



 Invitar a los alumnos a iniciar una lectura robada (participación ciudadana y vida social pacifica. PAG.104-109)

 Pedir a los alumnos que subrayen todos los valores que encontraron en esa lectura.

 Explicarles que todos tenemos los mismos derechos ante la ley, y para construir un ambiente de paz todos somos responsables.

 Que los alumnos busquen el significado de las palabras agresión, injusticia, violencia, paz, respeto, libertad, seguridad y justicia.



 que a realizar un reglamento escolar, donde participaran con sus opiniones.

 Cumplir con las normas establecidas en el reglamento escolar.

 Observar cuantos valores se anotaron en dicho reglamento para llevarlo a la practica en el salón de clases, sus casa y en cualquier ámbito.

 Organizar una exposición por equipo, utilizando los valores del reglamento escolar como el respeto, la tolerancia, la solidaridad, el amor, la responsabilidad, etc.

CIERRE:

 Cada equipo para a exponer su tema sobre valores.

 Invitar a los alumnos a practicar esos valores dentro del aula y como consecuencia viviremos en armonía, libres de violencia.

 Comprometer a los padres de familia para que nos brinden apoyo, para el cumplimiento de las normas del reglamento escolar; por medio de una carta compromiso.

 Involucrar a directivos, docentes, padres de familia y alumnos para que haya convivencia y un clima de respeto y solidaridad entre compañeros.

EVALUACIÓN

 Elaborar Folletos donde se informe a los alumnos y padres de familia que debemos practicar la justicia, la democracia y los valores y ser un ejemplo para nuestros hijos. En el caso hogar es donde se inicia la primera educación, no hay que olvidarlo nunca.

 Pegar carteles en las escuelas sobre la no violencia, remarcando los valores que debemos practicar para crear ambientes de armonía.

 Escenificar un acto de bullying a la comunidad escolar para que ellos reflexionen sobre sus malas conductas y las mejoren. De no ser a si intervendrán las autoridades escolares y padres de familia.

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