Secuencia didactica sobre surrealismo

Secuencia didactica: El surrealismo

Fundamentación

El arte es vital en la educación de los niños, especialmente durante la educación primaria, donde los niños absorben mayor cantidad de conocimientos y los apropian con mayor facilidad que en años posteriores. A través del arte, ellos pueden manifestar sus experiencias, sus sueños, sentimientos, la emoción del momento, entre otras cosas; por eso es fundamental ponerlos en contacto con todos los lenguajes artísticos desde la edad más temprana posible.

Los alumnos deben entender que el hombre como sujeto siente, desde tiempos remotos, la necesidad de expresarse, ya sea mediante escenas de la vida cotidiana, creencias o sentimientos ocultos en su inconsciente, y que afloran a la hora de realizar representaciones artísticas.

Trabajar mostrándoles a los alumnos distintas obras de arte y movimientos artísticos que han aparecido a lo largo de la historia, los empujamos a reflexionar acerca de lo que ven, sensibilizarse ante distintas experiencias y los alentamos a romper barreras culturales y ampliar su imaginación durante este periodo.

En esta oportunidad los alumnos recibirán una clase sobre el surrealismo, movimiento cultural desarrollado en Europa luego de la Primera Guerra Mundial, que consistió en la expresión del subconsciente por medio de la literatura, la pintura, la escultura, la fotografía y el cine.

Nivel al que nos dirigimos

Año: 4to grado

Espacio curricular: Artes visuales

Tema: Surrealismo

Propósitos

• Fomentar la participación activa de los alumnos en clase
• Brindar espacio para la exploración del surrealismo
• Fomentar el trabajo en grupo dentro del curso
• Favorecer la comunicación oral de los alumnos dentro del aula
• Ofrecer a los alumnos la posibilidad de imaginar el surrealismo

Contenidos

El surrealismo como forma de arte. La identificación de obras surrealistas. Breve recorrido por la historia del surrealismo. Realización de obras surrealistas.

Estrategias metodológicas

• Presentación de video explicativo como disparador de clase
• Revisión de lo visto en el video
• Explicación oral de contenido
• Presentación de actividades
• Propuesta de socialización

Objetivos

• Identificar el surrealismo en distintas obras (literarias, pinturas, esculturas, etc.)
• Desarrollar la mirada analítica a la hora de encontrar arte
• Desarrollar la libre imaginación
• Conocer las variadas formas de arte y manifestación artísticas
• Realizar obras surrealistas

Actividades

• Observación de un video y socialización
• Visualización de obras pertenecientes al surrealismo
• Creación grupal de historia surrealista
• Conformación de equipos y participación en grupos
• Finalización de la historia en grupos y representación gráfica del final elegido.
• Socialización de los distintos finales creados en grupos.
• Recreación de obra surrealista vista previamente, o creación de obra surrealista individualmente.

Cronograma

Tres clases de 40 minutos cada una

Recursos

• Proyector
• Imágenes de obras surrealistas
• Pizarrón, tiza
• Cartulinas
• Pinturas
• Lápices de colores
• Tijeras
• Pegamento
• Pincel
• Fibras
• Figuritas

Evaluación

• Participación activa en el aula
• Demostrar posibilidades creativas
• Identificar obras surrealistas
• Apropiación de contenidos para realización de expresiones visuales.

Clase 1: Conociendo el surrealismo (40 minutos de duración) 

Objetivo

Conocer el surrealismo como movimiento artístico.

Estrategias

• Presentación del surrealismo mediante un video informativo infantil.
• Presentación de obras surrealistas
• Conceptualización del surrealismo como movimiento artístico.

Actividades

• Visualización del video “Surrealismo |  Clases de artes para niños | Capicúa” (Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=xWP8PUFMAGA)
• Socialización del video en el aula
• Visualización de obras surrealistas de distintos artistas
• Presentación del concepto de surrealismo

Recursos

• Proyector
• Imágenes de obras surrealistas

Bibliografía

• “Surrealismo |  Clases de artes para niños | Capicúa” (Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=xWP8PUFMAGA)
• La columna rota – Frida Kahlo (https://multimedia.elsevier.es/PublicationsMultimediaV1/item/multimedia/thumbnail/S0716864014700963:fx1.jpeg?idApp=UINPBA00004N )
• Guernica – Pablo Picaso (https://s3.amazonaws.com/arc-wordpress-client-uploads/infobae-wp/wp-content/uploads/2017/04/26120438/Guernica-Pablo-Picasso-pintura-obra-1920-1024x503.jpg )
• El hijo del hombre – René Magritte (https://historia-arte.com/_/eyJ0eXAiOiJKV1QiLCJhbGciOiJIUzI1NiJ9.eyJpbSI6WyJcL2FydHdvcmtcL2ltYWdlRmlsZVwvZjU5Zjk5YWI0Nzg0OWZjMDQ2MzNiOGYzZmJlZjVlM2MuanBnIiwicmVzaXplLDgwMCJdfQ.0NL9TMRSfnATqyIteTHZvFrQazj4xwBO__NPHHaQthg.jpg )
• El carnaval de arlequín – Joan Miro (https://historia-arte.com/_/eyJ0eXAiOiJKV1QiLCJhbGciOiJIUzI1NiJ9.eyJpbSI6WyJcL2FydHdvcmtcL2ltYWdlRmlsZVwvbWlyYzNiM19jYXJuYXZhbC5qcGciLCJyZXNpemUsODAwIl19.Haxj8-9ZQWpf7JhwMdCsPB6OSxOvK_KmuXeOejoJjFc.jpg )
• Chica frente a un espejo – Pablo Picasso (https://historia-arte.com/_/eyJ0eXAiOiJKV1QiLCJhbGciOiJIUzI1NiJ9.eyJpbSI6WyJcL2FydHdvcmtcL2ltYWdlRmlsZVwvZ2lybC1iZWZvcmUtYS1taXJyb3IuanBnIiwicmVzaXplLDYwMCw2MDAiXX0.Flt6_GY_0eXp3HLzdTdixoYj0FNdTzSQ8jJ6RHN-Z4Y.jpg )
• Jirafa en llamas – Salvador Dalí (https://1.bp.blogspot.com/-1Y9x640U1KI/XoRqvd25MII/AAAAAAAAAPE/vedcT3AAwqctM1JONomb-UWXrX1F8FezQCLcBGAsYHQ/s1600/2f1e0065d93188dc6bf90c593837383f.jpg )
• Surrealismo (conceptualización) (https://dle.rae.es/surrealismo )
• Caracteristicas principales del surrealismo (https://www.culturagenial.com/es/surrealismo/ )

Adjuntos

Conceptualización

• Surrealismo: Movimiento artístico y literario iniciado en Francia en 1924 con un manifiesto de André Breton, y que intenta sobrepasar lo real impulsando lo irracional y onírico mediante la expresión automática del pensamiento o del subconsciente.  

Clase

La clase consta de 40 minutos; a los alumnos se les presentará, como disparador de clases, el video “Surrealismo |  Clases de artes para niños | Capicúa” (Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=xWP8PUFMAGA)

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