Secuencias didacticas de orientacion y tutoria. Tema: Conflicto

SECRETARIA DE EDUCACION DE VERACRUZ

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA AGROPECUARIA No 54 ZONGOLICA VER.

SECUENCIAS DIDACTICAS DE ORIENTACION Y TUTORIA II

PROF: DARIO ALDANA IXTEPAN

BLOQUE: 5

TEMA: I. CONFLICTO

APRENDIZAJE ESPERADO: Valora la diversidad cultural en las sociedades contemporáneas y asume actitudes de corresponsabilidad ante situaciones que afectan la convivencia cotidiana y entorno natural y social

ACTIVIDAD: Define los siguientes conceptos: que es conflicto,  violencia, tolerancia, solución, problema, negociación, dialogo

INICIO

1. Describe con detalle una situación de conflicto que hayas vivido y que se haya solucionado.

1. ¿De que manera se soluciono el conflicto?

1. ¿De que otra forma se pudo haber solucionado?

1. ¿Que gano al resolver el problema?

1. ¿Que se hubiera perdido al no solucionar el problema?

1. ¿Platicar acerca del problema fue determinante para resolverlo?

1. ¿Que hubiera sucedido si en lugar de hablar hubieran llegado a la confrontación y a la violencia?

1. ¿Que piensas de la violencia?

1. ¿Que piensas acerca de la tolerancia?

1.  ¿Que le recomendarías a tus amigos para vivir sin conflictos?

CIERRE

En equipos investiguen los conceptos y compren sus respuestas

EVALUACION

Participación, preguntas.

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SECUENCIAS DIDACTICAS DE ORIENTACION Y TUTORIA II

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BLOQUE: E

TEMA: II. TODOS GANAMOS

APRENDIZAJE ESPERADO: Valora la diversidad cultural en las sociedades contemporáneas y asume actitudes de corresponsabilidad ante situaciones que afectan la convivencia cotidiana y entorno natural y social

ACTIVIDAD: Menciona 10 actividades que puedes negociar en la escuela en la casa o en la localidad en que vives. Recuerda que al hablar de negociar no estamos hablando de una transacción comercial si no de llegar a acuerdos para el beneficio de dos o más personas involucradas.

INICIO

Describe una situación que hayas vivido, en la que pudiste haber negociado paro no lo hiciste, y tu posición solo fue ganar e imponerte.

Describe, ahora, una situación en la que si negociaste, en la que obtuviste una ganancia para ti y para la otra parte también.

¿Que pasaría en tu salón de clases si tu fueras el negociador o la negociadora siempre que se presentaran conflictos dentro del aula?

¿Que sucedería en tu casa, con tus padres, con tu familia, si adoptaras una postura de negociador o negociadora y que obtendrías de ella.

CIERRE

En equipo investiga y expongan las actividades que se les piden,

EVALUACION        

Participación, investigación, exposición

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BLOQUE: E

TEMA: III. YO PIERDO

APRENDIZAJE ESPERADO: Valora la diversidad cultural en las sociedades contemporáneas y asume actitudes de corresponsabilidad ante situaciones que afectan la convivencia cotidiana y entorno natural y social

ACTIVIDAD

Lee con atención el texto que se te otorga y describe un ciclo de violencia que conozcas. Identifica quienes la están viviendo y cual es la situación.

INICIO

¿Que tipo de violencia se ejerce en relación descrita anteriormente (física, verbal, económica)?

¿Cuál seria la solución a esta problemática, desde tu punto de vista?

¿Alguien podría ayudar a solucionar el conflicto?

¿Crees que las personas involucradas aceptarían ayudad? ¿Por qué?

CIERRE

En parejas lean y analicen el texto y expliquen su significado basándose en las preguntas

EVALUACION

Participación, parejas, explicación.

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BLOQUE: E

TEMA: IV. ME QUIERO

APRENDIZAJE ESPERADO: Valora la diversidad cultural en las sociedades contemporáneas y asume actitudes de corresponsabilidad ante situaciones que afectan la convivencia cotidiana y entorno natural y social

ACTIVIDAD

Menciona tres cualidades que poseas

INICIO

Escribe tres logros que hayas tenido y de los que te sientas orgulloso(a).

Escribe tres cosas positivas que la gente piensa de ti

Escribe que piensas de ti mismo

Escribe que le dirías a un compañero o compañera que tiene problemas de autoestima, como lo ayudarías.

Escribe tres cosas que te gustaría cambiar en ti para ser mejor persona.

Escribe tres opiniones tuyas acerca de tu mejor amigo o amiga que no le has dicho y que crees que le ayudaría.

CIERRE

De forma individual escribe en tu cuaderno las actividades que se te piden y exponlas a tus compañeros.

EVALUACION

Participación, exposición.

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BLOQUE: E

TEMA: V. TERMINO EL SEGUNDO PASO

APRENDIZAJE ESPERADO: Valora la diversidad cultural en las sociedades contemporáneas y asume actitudes de corresponsabilidad ante situaciones que afectan la convivencia cotidiana y entorno natural y social

ACTIVIDAD

Anota en la siguiente tabla las calificaciones de cada bimestre de este año y analiza como han variado tus calificaciones. En la ultima columna escribe las calificaciones que obtuviste al final del año pasado (los promedios finales) y analiza los cambios.

INICIO

¿Considera que tus calificaciones son en general?

Malas:_______ Regulares:_______ Buenas:_______ Excelentes:________

Menciona cinco acciones concretas que puedes hacer para mejorar tus calificaciones.

CIERRE

EVALUACION

Participación, cuadro, análisis

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SECUENCIAS DIDACTICAS DE ORIENTACION Y TUTORIA III

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