Secuencia Didáctica TEMA: El cuento policial
Enviado por ♥ Vos&Yo ♥ • 28 de Febrero de 2016 • Resúmenes • 1.367 Palabras (6 Páginas) • 3.305 Visitas
Secuencia Didáctica
TEMA: El cuento policial
La docente ambientará el salón de acuerdo a la temática y preparará un rincón donde se encontrará elementos y vestimentas de los protagonistas de los cuentos policiales. También contará con varios tipos de policiales (novelas, cuentos)
La docente presentará imágenes que estarán dispersa por el salón y los alumnos deberán observar y leer los textos que las acompañan. Luego comentarán entre todos.
[pic 1]
En hermanos y detectives, los hermanos Montero combinan el profesionalismo policial con la habilidad deductiva.
[pic 2]
Sherlock Holmes, protagonista de los relatos de Arthur Conan Doyle, es el típico detective que resuelve los casos usando sólo su capacidad de razonamiento.
[pic 3]
Hércules Poirot es el detective privado belga creado por la escritora inglesa Agatha Christie. Sus historias muestran la sociedad de su época.
[pic 4]
El inspector Gadget es el prototipo del detective torpe y despistado. Está equipado con artilugios extraños que usa para sus investigaciones.
La docente indagará con preguntas como:
- ¿Reconocen a estos personajes? ¿Qué características suelen tener?
- ¿En qué tipo de historias aparecen?
- ¿Leyeron relatos o vieron películas o series que los tengan como protagonistas?
La docente les entregará el cuento policial “El carbunclo azul” Autor: Arthur Conan Doyle, cuyos personajes son Sherlock Holmes y Watson.
La docente hará preguntas anticipando su lectura:
- ¿De qué creen que tratará el cuento?
- ¿Saben lo que es un carbunclo?
- ¿Conocen a sus personajes?
La docente leerá en voz alta el cuento, luego hará preguntas oralmente:
- El cuento trata sobre el robo de una piedra preciosa. ¿Por qué su título es “El carbunclo azul” y no, simplemente, “El carbunclo”?
- Averigüen qué es el TIMES al que se refiere Sherlock Holmes.
- Expliquen cuál fue el engaño que utilizó Holmes para saber si Henry Baker tenía algo que ver con el robo.
- Comenten cómo funcionaba “el club del ganso”, del bar Alpha.
- ¿Por qué se enojó el vendedor de gansos del mercado de Covent Garden?
- Aclaren, entre todos, quién era la señora Oakshott.
La docente mencionará que los personajes de Sherlock Holmes y Watson nos garantizan que un cuento es policial. Pero hay otro tipo de características que no pueden faltar en ese tipo de cuento. Se les propondrá que renarren la historia a partir de las siguientes preguntas:
- ¿Qué misterio se plantea apenas comienza “El carbunclo azul”?.
- Holmes ya había descubierto algo sobre ese primer misterio, al que calificaba de “problema insignificante”. ¿Qué había averiguado?
- Pronto un nuevo misterio, mucho más importante se sumó al anterior. Expliquen cuál fue.
- Sherlock y Watson identificaron la Joya gracias a una noticia publicada en el diario. En tres renglones, resuman lo que decía esa noticia y quién había brindado esa información.
Luego se les entregará copias a los alumnos donde deberán completar con V (verdadero) o F (Falso).
Aunque la Policía ya había detenido al supuesto ladrón, Holmes decidió investigar el caso porque
….. estaba seguro de la inocencia del plomero Horner.
….. estaba seguro de la culpabilidad del plomero Horner.
….. la Policía no había encontrado la joya en poder de Horner.
….. la joya había aparecido en un lugar insólito.
….. la Condesa de Morcar había contratado sus servicios.
….. cualquier misterio despertaba su curiosidad.
….. el inspector de policía le pidió su colaboración.
Oralmente la docente les preguntará ¿cuál fue la pista principal que siguió el investigador?
¿Por qué, si la señora Oakshott era una de las personas involucradas, Sherlock no la investigó?
¿Cómo se dio cuenta Sherlock de que el hombre pálido que encontraron en el mercado de Colvent Garden era James Ryder?
Cuando Sherlock encontró a James Rayder, sólo le faltaba saber dos cosas para resolver el caso. ¿Cuáles eran?
Posteriormente a las respuestas la docente copiará en el pizarrón los componentes del “El carbunclo azul” que deberán completar:
Problema Delito ________________________________________[pic 5][pic 6]
Misterio ______________________________________ [pic 7]
Protagonista Investigador __________________________________ [pic 8]
Pistas ____________________________________________[pic 9]
Resolución _____________________________________________[pic 10]
La docente comentará que en todo cuento policial se sabe o se sospecha que se ha cometido un delito y debe debelarse el misterio que lo rodea. En alguno se desconoce quién fue el delincuente. En otros se investiga el motivo que lo llevó a cometer el delito o el modo en que fue cometido. En esa pesquisa siempre intervienen investigadores profesionales (policías) o aficionados, como los famosos Sherlock Holmes, el padre Brown, quienes se caracterizan por su inteligencia, sagacidad y poder de observación. Por lo general, los investigadores emplean el método deductivo.
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